Program:
1. Świadome i skuteczne uczenie się uczniów, jak pytania wzbogacają uczenie się?
2. Taksonomia SOLO skutecznym narzędziem do diagnozy pytań kierowanych do uczniów.
3. Określanie poziomu taksonomicznego pytań, jakie nauczyciel stawia uczniom na lekcji.
4. Efektywne pytania kluczem do pogłębienia wiedzy uczniów.
Metody realizacji: zajęcia z elementami wykładu, prezentacja multimedialna, zajęcia warsztatowe.
Ewaluacja: ankieta