Jak często korzystamy codziennie z mediów?
Ile czasu spędzamy przed ekranami i co właściwie wtedy robimy?
Refleksja nad sposobem korzystania z mediów jest w epoce sztucznej inteligencji nieodzowna. Sztuczna inteligencja z jednej strony stale oferuje nam nowe zastosowania i ciekawe możliwości, z drugiej jednak – często niezauważalnie – przenika do coraz większej liczby obszarów naszego życia. Dlatego powinniśmy dokładnie przemyśleć, jak rozsądnie zintegrować ją z procesami dydaktycznymi, aby tworzyć innowacyjne projekty edukacyjne i wspierać rozwój kompetencji przyszłości osób, które uczymy.
Podczas warsztatu:
• przyjrzymy się szansom i zagrożeniom związanym ze sztuczną inteligencją w codziennym życiu oraz w nauczaniu języka niemieckiego jako obcego (DaF);
• po metodycznej refleksji zaprezentujemy różne narzędzia wspierane przez sztuczną inteligencję, które mogą być przydatne zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów;
• wspólnie przeanalizujemy te narzędzia;
• opracujemy praktyczne przykłady zajęć, łączących temat sztucznej inteligencji z higieną cyfrową;
• zastanowimy się, jak rozmawiać z młodzieżą o higienie cyfrowej i wymienimy się doświadczeniami.
Temat wpisuje się w priorytety MEN na rok szkolny 2025/2026