1. Lekcja, która działa – od atrakcyjności do aktywności językowej. Krótko o tym, kiedy gadżet rzeczywiście wspiera uczenie się, a kiedy jest tylko atrakcją. Zasada: najpierw cel językowy, potem gadżet.
2. Gadżet na Deutsch! – jeden przedmiot, wiele możliwości. Praktyczne wykorzystanie m.in. kostek, kart, piłeczek, kubeczków, klamerek, balonów, młotków z przyssawką, pudełek czy taśmy malarskiej.
3. Gadżet do słownictwa, gramatyki i mówienia. Jak ten sam przedmiot wykorzystać zupełnie inaczej: do utrwalania słownictwa, budowania zdań, szyku zdania, zadawania pytań, opowiadania i spontanicznej komunikacji.
4. Uczeń w działaniu – ruch, emocje i element zaskoczenia. Aktywności, w których uczniowie łapią, budują, sortują, wybierają, przesuwają, reagują i jednocześnie używają niemieckiego.
5. Gadżetowy challenge – „Daj mi przedmiot, a zrobię z niego lekcję!”
Uczestnicy losują/wybierają zwykły przedmiot i projektują własne zastosowanie językowe. Na zakończenie tworzymy wspólny bank gadżetowych inspiracji.