Przebieg szkolenia:
1. Hierarchia celów edukacyjno-terapeutycznych (od bazowych, po wyższe) w różnych sferach rozwojowych: edukacja matematyczna, nauka pisania, czytania, komunikacja, rozwój społeczny, samoobsługa i samodzielność, rozwój ruchowy.
2. Różnorodność potrzeb uczniów w jednym zespole klasowym.
3. Podstawowy cel edukacji specjalnej. Istota rozsądnie planowanych celów edukacyjno-terapeutycznych: konsekwencje zbyt trudnych wymagań, konsekwencje zbyt łatwych wymagań.
4. Przykład zajęć dostosowanych do potrzeb uczniów ( zajęcia grupowe):
a) analiza scenariusza, pokaz zdjęć pochodzących z zasobów osoby prowadzącej,
b) analiza pomocy dydaktycznych – istota aktywności uczniów.
5. Planowanie procesu terapeutycznego w formie indywidualnej -analiz dostępnych na rynku pakietów edukacyjnych.
6. Dyskusja (wady i zalety, korzyści i zagrożenia).
7. Propozycje alternatywnych rozwiązań.
8. Zachowania trudne.
9. Ewaluacja.
Prowadząca zajęcia: Olga Kłodnicka- pedagożka specjalna, logopedka, terapeutka ręki i twórczyni w Social Media.