Temat: „Rozwiazywanie zadań tekstowych jako źródło doświadczeń matematycznych”

I CZĘŚĆ PLENARNA
09.00– 90.10 - Powitanie prelegentów i gości, słowo wstępne – B. Piechaczek, dyrektor Regionalnego Zespołu Placówek Wsparcia Edukacji w Opolu
09.10-10.40 - Metodyka rozwiązywania i układania zadań z treścią. Klocki, ilustracje, historyjki obrazkowe pomocne w procesie rozwiązywania zadań z treścią, dr M. Skura, M. Lisicki (online)
10.40-10.50 - Przerwa
10.50-11.20 - Co jest na końcu świata? - rozbudzanie ciekawości poznawczej dzięki zastosowaniu fiszek problemowych i korespondencji międzyklasowej, M. Kędra (stacjonarnie)
11.20-11.50 - Sposoby na matematyczną (Nie) MOC - stymulowanie myślenia i działania dzieci w rozwiązywaniu zadań tekstowych, T. Kosiarek (stacjonarnie)
11.50-12.20 - Kształtowanie zaradności matematycznej w rozwiązywaniu zadań tekstowych, B. Ordakowska-Szumska (stacjonarnie)

II CZĘŚĆ WARSZTATOWA
I TURA:12.50-13.35, II TURA: 13.45- 14.30
Warsztat I: A. Spikert, Burz i buduj- czyli metoda kruszenia w rozwiązywaniu zadań tekstowych, online
Warsztat II: B. Ordakowska-Szumska, Jak efekt(y/o)wnie budować myślącą klasę podczas zajęć edukacji matematycznej?
Warsztat III: A. Jadach, Licz w podskokach. O aktywizujących zadaniach tekstowych, stacjonarnie
Warsztat IV: K. Dąbek, Zakręty i meandry zadań tekstowych, online

14.30-14.40 Podsumowanie konferencji, A. Patelska – Górna