Celem szkolenia jest zdobycie wiedzy i umiejętności w zakresie planowania i organizacji atrakcyjnych i skutecznych akcji, eventów, wydarzeń z zakresu profilaktyki i promocji zdrowia.

Tematyka szkolenia

Eventy prozdrowotne – charakterystyka, rodzaje imprez prozdrowotnych.
Imprezy kreujące zdrowy styl życia - czy to możliwe?
Zasady związane z planowaniem wydarzenia (konstrukcja, programu, regulaminu, scenariusza, kosztorysu, ewaluacji, strategii promocji)
Wskazówki niezbędne do efektywnej organizacji eventu prozdrowotnego

Cele:

Przygotowanie nauczycieli do włączenia placówek do sieci certyfikowanych szkół, najbardziej prestiżowego programu promocji zdrowia w Polsce.
zapoznanie uczestników z koncepcją programu Szkoła Promująca Zdrowie,
Podniesienie kompetencji w zakresie tworzenia, planowania i ewaluacji w szkołach promujących zdrowie.

Treści kształcenia:

Definicja, model i standardy szkoły promującej zdrowie.
Co jest potrzebne do tworzenia i rozwoju szkoły promującej zdrowie?
Jak tworzyć i rozwijać szkołę promującą zdrowie? Etap przygotowawczy i diagnoza.
Jak tworzyć i rozwijać szkołę promującą zdrowie? Planowanie.
Autoewaluacja wyników działań w szkole promującej zdrowie. Metody i narzędzia.

Cele:
Przygotowanie nauczycieli do włączenia placówek do sieci certyfikowanych szkół, najbardziej prestiżowego programu promocji zdrowia w Polsce.
Zapoznanie uczestników z koncepcją programu Szkoła Specjalna Promująca Zdrowie.
Podniesienie kompetencji w zakresie tworzenia, planowania i ewaluacji w szkołach specjalnych promujących zdrowie.

Treści kształcenia:
Definicja, model i standardy szkoły specjalnej promującej zdrowie.
Co jest potrzebne do tworzenia i rozwoju szkoły specjalnej promującej zdrowie?
Jak tworzyć i rozwijać szkołę specjalną promującą zdrowie? Etap przygotowawczy i diagnoza.
Jak tworzyć i rozwijać szkołę specjalną promującą zdrowie? Planowanie.
Autoewaluacja wyników działań w szkole specjalnej promującej zdrowie. Metody i narzędzia.

Cele:

Przygotowanie nauczycieli do włączenia placówek do sieci certyfikowanych przedszkoli, najbardziej prestiżowego programu promocji zdrowia w Polsce.
Zapoznanie uczestników z koncepcją programu Przedszkole Promujące Zdrowie,
Podniesienie kompetencji uczestników w zakresie tworzenia, planowania i ewaluacji w przedszkolach promujących zdrowie.

Treści kształcenia:

Definicja, model i standardy przedszkola promującego zdrowie.
Co jest potrzebne do tworzenia i rozwoju przedszkola promującego zdrowie?
Jak tworzyć i rozwijać przedszkole promujące zdrowie? Etap przygotowawczy i diagnoza.
Jak tworzyć i rozwijać przedszkole promujące zdrowie? Planowanie.
Autoewaluacja wyników działań w przedszkolu promującym zdrowie. Metody i narzędzia.

Zaangażowanie szkół w działalność na rzecz ochrony zdrowia psychicznego ma również na celu łamanie wyznawanych przez społeczeństwo stereotypów związanych zarówno ze zdrowiem psychicznym, jak i chorobą.

Integralną część programu stanowią zagadnienia związane z ochroną i promocją zdrowia psychicznego uczniów, psychologią zdrowia, psychologią zdrowia dzieci i młodzieży, mindfulness, psychologią pozytywną.

1. Diagnoza potrzeb i problemów szkolnej społeczności (cel i organizacja diagnozy, rozpoznanie czynników ryzyka, ustalenie czynników chroniących, ankietyzacja).
2. Czynniki chroniące związane ze środowiskiem szkolnym - klimat i kultura szkoły, rola nauczyciela.
3. Zawartość merytoryczna (wstęp/wprowadzenie, adresaci, cele programu, opis oczekiwanych efektów wraz ze wskaźnikami efektywności, metody i formy, obszary problemowe, dokumentacja, osoby/instytucje wspierające program, monitorowanie programu - ewaluacja).
4. Metody i narzędzia ewaluacyjne.
5. Działania kierowane do nauczycieli - szkolenia z zakresu promocji i ochrony zdrowia psychicznego.
6. Implementacja programu - wskazówki.
7. Dobre praktyki szkolnej ochrony zdrowia psychicznego.

Dodatkowe informacje:

Termin formy zostanie ogłoszony po zebraniu grupy uczestników, min. 10-15 osób.
Przewidywany termin realizacji formy: 07.10.2021 r.

Cele:

Przygotowanie nauczycieli do włączenia placówek do sieci certyfikowanych placówek (szkół/przedszkoli), najbardziej prestiżowego programu promocji zdrowia w Polsce.
Zapoznanie uczestników z koncepcją programu Szkoła Promująca Zdrowie,
Podniesienie kompetencji w zakresie tworzenia, planowania i ewaluacji w szkołach promujących zdrowie.

Treści kształcenia:

Definicja, model i standardy placówki promującej zdrowie (szkoły/przedszkola).
Co jest potrzebne do tworzenia i rozwoju placówki promującej zdrowie?
Jak tworzyć i rozwijać szkołę/przedszkole promującą(ce) zdrowie? Etap przygotowawczy i diagnoza.
Jak tworzyć i rozwijać szkołę/przedszkole promującą(ce) zdrowie? Planowanie.
Autoewaluacja wyników działań w placówce promującej zdrowie. Metody i narzędzia.

Celem szkolenia jest zapoznanie z metodami, formami organizacyjnymi i środkami niezbędnymi do realizacji ważnego zadania szkoły, jakim jest edukowanie o zdrowiu.

Główne obszary zagadnień.
Edukacja zdrowotna - istota i sens działań dydaktyczno-wychowawczych.
Strategie szkoły w zakresie edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia.
Przegląd skutecznych metod i form pracy z uczniami uwzględniając specyfikę środowiska szkolnego i otoczenia zewnętrznego placówki.

1. Zdrowie jako dobrostan biopsychospołeczny.
2. Rozwijanie wybranych psychologicznych zasobów dla zdrowia.
3. Edukacja pozytywna - uczenie się dobrostanu - koncepcja psychologii pozytywnej.
4. Edukacja zdrowotna ukierunkowana na rozwijanie umiejętności życiowych - interwencje.
5. Rozwijanie umiejętności poszukiwania, przyjmowania i dawania wsparcia - interwencje.


Dodatkowe informacje:
Przewidywany termin realizacji formy: rok szkolny 2021/2022
Szkolenie na zlecenie dyrektora placówki oświatowej, realizowane po wpłynięciu zgłoszenia i ustaleniu terminu z prowadzącym.

1. Perspektywa głównych przedmiotów systemu szkolnego: uczeń, nauczyciel, rodzic, szkoła.
2. Psychologia pozytywna w interwencjach edukacyjnych - geneza, stan obecny, perspektywy.
3. Praktyka edukacyjna oparta na psychologii pozytywnej - przegląd:
Martin E. P. Seligman i Geelong Grammar School - model PERMA(H)
Martin Lipman - „Filozofia dla dzieci”
Carol Dweck - „Growth mindset”
Koło dzielności
Nauczanie dla mądrości

Dodatkowe informacje:
Przewidywany termin realizacji formy: rok szkolny 2021/2022
Szkolenie na zlecenie dyrektora placówki oświatowej, realizowane po wpłynięciu zgłoszenia i ustaleniu terminu z prowadzącym.

1. Promocja zdrowia - podstawy teoretyczne - wprowadzenie.
2. Kompetencje (wiedza, umiejętności, postawy) osób prowadzących edukację zdrowotną w szkole - specjalista promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej w Polsce.
3. Programy rekomendowane w zakresie promocji zdrowia i profilaktyki uniwersalnej.
4. Współczesne zagrożenia dla zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży.
5. Higiena psychiczna, zdrowie psychiczne - edukacja do dobrostanu psychicznego.
6. Zadania specjalistów szkolnych (pedagog, psycholog, terapeuta pedagogiczny) w zakresie promocji zdrowia psychicznego oraz profilaktyki zaburzeń psychicznych.
7. Metody w profilaktyce zdrowia psychicznego.

Dodatkowe informacje:
Przewidywany termin realizacji formy: rok szkolny 2021/2022
Szkolenie na zlecenie dyrektora placówki oświatowej, realizowane po wpłynięciu zgłoszenia i ustaleniu terminu z prowadzącym.

1. Bezpieczeństwo psychiczne - wprowadzenie.
2. Badania naukowe na temat bezpieczeństwa psychicznego i emocjonalnego dzieci i młodzieży.
3. Szczegółowy opis czynników chroniących.
4. Szczegółowy opis czynników ryzyka.
5. Diagnozowanie obszaru bezpieczeństwa psychicznego i emocjonalnego.
6. Rozwiązania wzmacniające w trakcie edukacji stacjonarnej.
7. Rozwiązania wzmacniające w trakcie edukacji zdalnej.
8. Narzędzia wspierania bezpieczeństwa emocjonalnego i psychicznego.
9. Dobre praktyki.


Dodatkowe informacje:
Przewidywany termin realizacji formy: rok szkolny 2021/2022
Szkolenie na zlecenie dyrektora placówki oświatowej, realizowane po wpłynięciu zgłoszenia i ustaleniu terminu z prowadzącym.

1. Skutki uboczne izolacji społecznej u dzieci i młodzieży (działania profilaktyczne zapobiegające erozji więzi społecznych).
2. Uzasadnienie potrzeby działań wychowawczych, profilaktycznych i wspierających kondycję psychospołeczną uczniów.
3. Przykłady programów profilaktycznych skutecznie wzmacniających kondycję psychospołeczną uczniów.
4. Rekomendacje dla systemu edukacji, dotyczące obszaru wychowania, profilaktyki i zdrowia psychicznego.
5. Interwencje z obszarów: edu coaching, mindfulness, psychologia pozytywna, resilience.

Dodatkowe informacje:
Przewidywany termin realizacji formy: rok szkolny 2021/2022
Szkolenie na zlecenie dyrektora placówki oświatowej, realizowane po wpłynięciu zgłoszenia i ustaleniu terminu z prowadzącym.

I Blok merytoryczny:

1. Być obecnym TU i TERAZ, czyli czym jest uważność (z ang. mindfulness)? - wprowadzenie.
2. Uważność w edukacji - nauczanie z uwagą.
3. Program ćwiczenia uważności - szkoła podstawowa i średnia - propozycje rozwiązań.
4. "Uważność" - projekt czytelniczy z elementami uważności dla uczniów kluczborskich szkół podstawowych - relacja.
5. Cisza (pauza) w praktyce szkolnej, czy jest możliwa? - dyskusja moderowana.
6. Prezentacja wydawnictw nt. uważności dla dzieci, młodzieży i dorosłych.


II Blok praktyczny - sesja treningowa:

1. Trening uważności w pracy z dziećmi i młodzieżą - czym jest?
2. Sesja warsztatowa - trening uważności.


Dodatkowe informacje:
Przewidywany termin realizacji formy: rok szkolny 2021/2022
Szkolenie na zlecenie dyrektora placówki oświatowej, realizowane po wpłynięciu zgłoszenia i ustaleniu terminu z prowadzącym.

1. Psychologia zaburzeń psychicznych dzieci i młodzieży.
2. Najczęstsze zaburzenia zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży.
3. Pierwsza pomoc emocjonalna - cele, etapy.
4. Zagrożenie(a) samobójcze.
5. Działania postwencyjne.
6. Grupowe formy wsparcia.

Dodatkowe informacje:
Przewidywany termin realizacji formy: rok szkolny 2021/2022
Szkolenie na zlecenie dyrektora placówki oświatowej, realizowane po wpłynięciu zgłoszenia i ustaleniu terminu z prowadzącym.

1. Psychologia zdrowia - wprowadzenie.
2. Wkład psychologii pozytywnej w rozwój psychologii zdrowia.
3. "Pozytywne zdrowie" - wątki zdrowotne w psychologii pozytywnej (nurt w badaniach naukowych i praktyki psychologicznej skoncentrowany na zdolnościach i umiejętnościach, dzięki którym ludzie potrafią sprostać wyzwaniom, uzyskiwać wysoką jakość życia, rozwijać własny potencjał i lepiej radzić sobie z trudnościami życiowymi).
4. Coaching zdrowia w środowisku edukacyjnym - interwencje.

Dodatkowe informacje:
Przewidywany termin realizacji formy: rok szkolny 2021/2022
Szkolenie na zlecenie dyrektora placówki oświatowej, realizowane po wpłynięciu zgłoszenia i ustaleniu terminu z prowadzącym.