Szkolenie z elementami warsztatowymi.
Cele szkolenia:
Przybliżenie uczestnikom zagadnień związanych z nowoczesnymi formami książki: m.in książka 2.0,
książka z wykorzystaniem technologii QR, AR oraz sposobami ich wykorzystania w praktyce szkolnej.
Forma skierowana jest do nauczycieli, nauczycieli- bibliotekarzy, wychowawców.

Dodatkowe informacje:
Przewidywany termin realizacji formy: rok szkolny 2019/2020

Warsztaty odbędą się po zebraniu grupy min. 10 osób w Filii RZPWE PBW w Kluczborku przy ul. K. Miarki 2

Warsztaty przeznaczone dla nauczycieli. Tematyka obejmuje historię i współczesność szeroko pojętej książki w jej tradycyjnej i nowatorskiej formie.Zajęcia odbywają się w Pedagogicznej Bibliotece Wojewódzkiej Filii w Brzegu przy ul. Ofiar Katynia 25

Warsztaty przeznaczone dla nauczycieli bibliotekarzy, nauczycieli świetlic, nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Uczestnicy warsztatów zostaną zapoznani z metodą głośnego czytania Kamishibai, poznają możliwości wykorzystania jej podczas zajęć edukacyjnych z dziećmi.

Program:
Celem warsztatów jest przedstawienie form i metod pracy z książką, doboru odpowiednich tekstów literackich dla dzieci w wieku przedszkolnym. Tematem przewodnim warsztatów będzie promowanie bezpieczeństwa w prowadzonych zajęciach dla dzieci. Podczas spotkania zostaną przedstawione różne metody pracy z tekstem.

9.00-9.10 Powitanie gości – Lesław Tomczak, Dyrektor RZPWE
9.10-9.40 Tożsamość człowieka we współczesnej myśli pedagogicznej -
prof. dr hab. Mirosława Nowak-Dziemianowicz, Dyrektor Instytutu Nauk Pedagogicznych UO
9.40-10.10 Od czytania bez zamiaru do czytania bez umiaru – czy to możliwe? - dr Dagmara Kawoń-Noga, RZPWE PBW w Opolu, członek Krajowej Rady Bibliotecznej
10.10-10.40 Dziecięce doświadczenia literackie w kształtowaniu tożsamości człowieka - dr Iwona Konopnicka, Instytut Nauk Pedagogicznych UO
10.40-11.10 Kto ma książkę jest bogaty. Rola i znaczenie czytelnictwa dla polskich jeńców wojennych w niewoli niemieckiej (1939-1945), dr Violetta Rezler-Wasielewska, Dyrektor Centralnego Muzeum Jeńców Wojennych w Łambinowicach-Opolu

11.10-11.30 Przerwa na kawę

11.30-12.00 Życie bez morału, czyli o otwartości odbioru tekstu literackiego - Mateusz Świstak, zawodowy opowiadacz, performer i edukator, autor bloga basnienawarsztacie.pl, laureat nagrody specjalnej IV Konkursu Literackiego im. Astrid Lindgren za najlepszą współczesną książkę dla dzieci i młodzieży
12.00-13.45 Wychowanie przez czytanie i wartości strategią na trudne czasy - Irena Koźmińska, założycielka i prezes Fundacji „ABCXXI – Cała Polska czyta dzieciom”, współautorka książek „Z dzieckiem w świat wartości”, „Wychowanie przez czytanie”, inicjatorka kampanii społecznej „Cała Polska czyta dzieciom”, której celem jest promocja czytania dzieciom – 20 minut dziennie. Codziennie! – przez rodziców i wychowawców.

13.45-14.15 Przerwa na obiad

14.15-15.45 Warsztaty
- Czytaj dużo, będziesz wielki - dr Iwona Konopnicka, Instytut Nauk Pedagogicznych, Uniwersytet Opolski
- Moc w Twoim głosie - Andrzej Skiba, trener emisji głosu, aktor, reżyser teatralny
- Spotkania (nie)możliwe! - Anna Wieczorek, aktorka Opolskiego Teatru Lalki i Aktora im. Alojzego Smolki
- Jak opowiadać baśnie…i wszystkie inne historie. O storytellingu w edukacji - Mateusz Świstak
15.45 Zakończenie

Zapoznanie z alternatywną metodą pracy z książką i wykorzystanie jej w promocji czytelnictwa wśród dzieci w wieku przedszkolnym, w edukacji wczesnoszkolnej, podczas zajęć w bibliotece, świetlicy a także zajęć językowych na wymienionych etapach edukacyjnych.

W programie warsztatów m.in.:
- czym jest gamifikacja i jakie może mieć zastosowania w bibliotece przy promocji czytelnictwa, rozwijaniu interakcji czytelnika z książką
- jak tworzyć ofertę edukacyjną w zakresie gamifikacji w bibliotece lub szkole, aby zachęcić pokolenie Y i Z do zabawy w gamifikowanie książek
- o praktycznych aspektach wdrożenia gamifikacji ze szczególnym uwzględnieniem marketingu, kwestii prawnoautorskich oraz technologicznych

Warsztaty będą składały się z 3 części:
1. teoretycznej, w której zostaną zaprezentowane założenia gamifikacji książek na przykładzie literatury popularnej
2. praktycznej, wykorzystującej fińską edukacyjną platformę cyfrową do tworzenia gier mobilnych ActionTrack.
3. case studies – omówienie praktycznych aspektów wdrożenia gamifikacji w bibliotece lub w wydawnictwach (w Polsce i na świecie) – ze szczególnym uwzględnieniem marketingu, kwestii prawno-autorskich oraz technologicznych

Program ramowy formy doskonalenia przebiega wokół następujących treści:


I Blok merytoryczny:

1. Storytelling w edukacji, czyli o sztuce opowiadania - wprowadzenie.
2. Jaka jest dobra opowieść i co w niej fascynuje?
- żywe słowo, narracja, metafora, obraz, opowiadanie (historia).
3. Cyfrowa narracja, czyli słów kilka o Digital Storytellingu.

II Blok praktyczny - sesja warsztatowa:

1. Puszczam wodze wyobraźni i opowiadam historię..., czyli mój terapeutyczny storytelling - próba: doświadczenie.
2. Tworzenie własnych (żywych) opowieści na bazie przygotowanych materiałów.

III W jakich obszarach pracy zawodowej mogę zastosować storytelling? Gdzie mogę go wykorzystać? Dyskusja podsumowująca i zamykająca blok merytoryczny i praktyczny.



Grupa docelowa:

Forma adresowana do nauczycieli wykorzystujących w swojej pracy innowacyjne metody oddziaływań edukacyjno-wychowawczych, pedagogów, wychowawców, terapeutów, trenerów i wszystkich zainteresowanych rozwojem osobistym i zawodowym.

Miejsce realizacji formy: RZPWE PBW Filia w Kluczborku, ul. K. Miarki 2 (II piętro), Czytelnia

Prowadzenie: Joanna Baran

Dodatkowe informacje:
Termin formy zostanie ogłoszony po zebraniu grupy uczestników - min. 10-15 osób.

Przewidywany termin realizacji formy: rok szkolny 2019/2020

1. "Biblioterapia, czyli leczenie książką": cel i istota biblioterapii
2. Podział literatury biblioterapeutycznej
3. Budowa scenariusza biblioterapeutycznego
4. Zajęcia warsztatowe

Program ramowy konsultacji zespołowych przebiega wokół następujących treści:

1. Obraz - tekst - wyobraźnia, czyli przestrzeń do rozwoju dzieci i młodzieży (ćwiczenie rozwojowe).
2. Czytam obrazem, czyli wprowadzenie w problematykę książki obrazkowej (o relacji pomiędzy słowem a obrazem, obrazy do czytania - książki do oglądania, obraz, który jest wart tysiąca słów).
3. Dziecięca i młodzieżowa książka obrazkowa, o czym jest?
4. Znaczenie książki obrazkowej w edukacji estetycznej młodych ludzi.
5. Picturebook na przykładzie twórczości Iwony Chmielewskiej i Joanny Concejo.
6. Obrazki nie tylko dla dzieci, czyli książki obrazkowe dla dorosłych.
7. Aktywność twórcza, czyli osobiste miniwyprawy wizualne w zakresie tworzenia książki obrazkowej.

Grupa docelowa:

Forma adresowana do nauczycieli, nauczycieli bibliotekarzy, promotorów kultury dziecięcej, bibliotekarzy, edukatorów.

Miejsce realizacji formy: RZPWE PBW Filia w Kluczborku, ul. K. Miarki 2 (II piętro) - Wypożyczalnia

Prowadzenie: Joanna Baran