1. Proces ewaluacji w zarządzaniu jakością, ewaluacja w prawie oświatowym [Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U. poz. 1611 oraz z 2019 r. poz. 1575)]
2. Planowanie i projektowanie ewaluacji wewnętrznej przedszkola, szkoły i placówki oświatowej w oparciu o zdiagnozowane potrzeby.
3. Metody zbierania danych i analiza zebranych informacji.
4. Sposoby prezentowania danych - raport.
5. Cele, przedmiot ewaluacji wewnętrznej i harmonogram ewaluacji w planie nadzoru pedagogicznego dyrektora przedszkola, szkoły i placówki oświatowej.
6. Omówienie przykładowych opracowań ewaluacji wewnętrznej.
7. Zajęcia warsztatowe - budowanie projektów i narzędzi ewaluacyjnych.

Rada pedagogiczna na zgłoszenie Dyrektora Szkoły. Termin do uzgodnienia.

Treści:
Realne niebezpieczeństwa wirtualnego świata.
Co wie o mnie mój telefon?
Informacja ceną internetowych usług.
Działania profilaktyczne.

Rada pedagogiczna na zgłoszenie Dyrektora Szkoły. Termin do uzgodnienia.

Treści:
Jak działa prawo autorskie? Kto i w jaki sposób może korzystać z cudzych dzieł? Podział prawa autorskiego. Dozwolony użytek publiczny w szkole. W jakim zakresie można legalnie wykorzystać zasoby w pracy nauczyciela.

Warsztaty będą podzielone na bloki tematyczne:
 kierowanie działalnością szkoły lub placówki w myśl obowiązującego prawa oświatowego;
 organizacja pomocy psychologiczno – pedagogicznej w szkole i placówce oświatowej: dokumentacja z zakresu PPP; organizacja pracy wychowawcy klasy oraz dyrektora szkoły/placówki;
 polityka oświatowa – dyrektor jako lider w środowisku: współpraca z rodzicami uczniów, aktywizowanie ich potencjału dla realizacji celów szkoły; współpraca z instytucjami edukacyjnymi; współpraca z samorządem terytorialnym, instytucjami publicznymi, organizacjami pozarządowymi i podmiotami prywatnymi; komunikacja w szkole; mediacje i negocjacje w przypadku konfliktu.
 zarządzanie zasobami ludzkimi: polityka kadrowa oraz procedury prawne; motywowanie pracowników; rozwój kariery zawodowej nauczyciela; rozwiązywanie problemów szkoły w oparciu o pracę grup zadaniowych; zarządzanie zasobami ludzkimi w sytuacjach kryzysowych.
 Zarządzanie strategiczne w kontekście prawnym, społecznym i finansowym: zadania szkoły w świetle obowiązujących przepisów prawa; stosowanie prawa powszechnego i miejscowego w pracy dyrektora szkoły; struktura i tworzenie wewnętrznych aktów prawnych; nadzór pedagogiczny sprawowany przez dyrektora szkoły; planowanie rocznej pracy szkoły/placówki.
 Zarządzanie własnym rozwojem zawodowym: ja jako lider; zasady udzielania i przyjmowania informacji zwrotnej; gotowość do uczenia się przez całe życie; utrzymywanie równowagi między pracą a życiem osobistym; radzenie sobie ze stresem; korzystanie ze wsparcia innych: coaching, mentoring, sieci wsparcia.