Autyzm:
- Triada zaburzeń autystycznych.
- Objawy nieprawidłowego funkcjonowania sensorycznego.
- Jak konstruować IPET dla ucznia z autyzmem?
- Cele edukacyjno-terapeutyczne w pracy z uczniem autystycznym.
- Włączanie do grupy rówieśniczej i tworzenie warunków sprzyjających uczeniu się.
Zespół Aspergera:
- Co to jest Zespół Aspergera?
- Jakie symptomy może przejawiać dziecko?
- Wskazówki do pracy z dzieckiem.
- Wrażliwość sensoryczna.
- Jak nauczyciel może pomóc dziecku w funkcjonowaniu?

- Triada zaburzeń autystycznych.
- Rozpoznawanie symptomów i objawów autyzmu.
- Dostosowanie wymagań edukacyjnych dla dzieci z autyzmem.
- Organizacja i wybrane metody pracy.

- Rozpoznawanie symptomów i objawów Zespołu Aspergera.
- Dostosowanie wymagań edukacyjnych dla dzieci z Zespołem Aspergera.
- Organizacja i wybrane metody pracy.
- Podstawy prawne organizacji kształcenia dzieci z autyzmem i Zespołem Aspergera.

- Triada zaburzeń autystycznych.
- Rozpoznawanie symptomów i objawów autyzmu.
- Dostosowanie wymagań edukacyjnych dla dzieci z autyzmem.
- Organizacja i wybrane metody pracy.

- Rozpoznawanie symptomów i objawów Zespołu Aspergera.
- Dostosowanie wymagań edukacyjnych dla dzieci z Zespołem Aspergera.
- Organizacja i wybrane metody pracy.
- Podstawy prawne organizacji kształcenia dzieci z autyzmem i Zespołem Aspergera.

- Triada zaburzeń autystycznych.
- Rozpoznawanie symptomów i objawów autyzmu.
- Dostosowanie wymagań edukacyjnych dla dzieci z autyzmem.
- Organizacja i wybrane metody pracy.

- Rozpoznawanie symptomów i objawów Zespołu Aspergera.
- Dostosowanie wymagań edukacyjnych dla dzieci z Zespołem Aspergera.
- Organizacja i wybrane metody pracy.
- Podstawy prawne organizacji kształcenia dzieci z autyzmem i Zespołem Aspergera.

- Co to jest cukrzyca typu 1?
- Jak zachować się w sytuacjach szczególnych? Procedury postępowania.
- Jak rozpoznać hipoglikemię i hiperglikemię?
- Powinności nauczyciela w opiece nad dzieckiem z cukrzycą?
- Co może zrobić szkoła, przedszkole dla dziecka z cukrzycą?

- Przyczyny i objawy alergii i astmy.
- Procedury postępowania w napadzie astmy w szkole.
- Problemy emocjonalne dziecka z astmą oskrzelową.
- Przygotowanie kadry nauczycielskiej do sprawowania opieki nad dzieckiem z astmą oskrzelową.

- Co to jest choroba przewlekła i jej cechy?
- Psychologiczne następstwa choroby przewlekłej (lęk, poczucie zagrożenia).
- Rola szkoły i przedszkola w życiu chorego dziecka.
- Czynniki wpływające na funkcjonowanie chorego dziecka w przedszkolu i szkole.
- Jak szkoła i może się przygotować na przyjęcie chorego ucznia?

• Objawy ADHD
• Zalety i problemy dzieci z ADHD
• Zasady i strategie pracy z dzieckiem z ADHD (nagrody i konsekwencje)
• Zestawy ćwiczeń do pracy z dzieckiem młodszym z ADHD (na podstawie przykładowego
IPET-u ORE)

- Przyczyny i objawy alergii i astmy.
- Procedury postępowania w napadzie astmy w szkole.
- Problemy emocjonalne dziecka z astmą oskrzelową.
- Przygotowanie kadry nauczycielskiej do sprawowania opieki nad dzieckiem z astmą oskrzelową.

- Co to jest cukrzyca typu 1?
- Jak zachować się w sytuacjach szczególnych?
- Jak rozpoznać hipoglikemię i hiperglikemię?
- Powinności nauczyciela w opiece nad dzieckiem z cukrzycą?
- Co może zrobić szkoła, przedszkole dla dziecka z cukrzycą?

• Co to jest mutyzm wybiórczy i jego charakterystyczne cechy?
• Jak odróżnić mutyzm od nieśmiałości?
• Formy pomocy dziecku z mutyzmem
• Wskazówki dla rodziców i bliskich
• Co może zrobić nauczyciel dla dziecka z mutyzmem?
• Mity dotyczące mutyzmu wybiórczego

• Objawy, przyczyny i leczenie padaczki
• Rodzaje napadów (pierwotnie uogólnione i częściowe)
• Zespoły padaczkowe wieku dziecięcego
• Pierwsza pomoc podczas napadu padaczkowego
• Nauczanie dziecka z padaczką i zasady pracy

• Indywidualizacja nauczania w klasie
• Praca z uczniem zdolnym i z mającym trudności w nauce
• Profile dominacji półkul
• Inteligencje wielorakie H. Gardnera
• Style uczenia (wzrokowiec, słuchowiec, dotykowiec, kinestetyk)

- Schizofrenia - istota choroby w okresie dorastania
- Leczenie schizofrenii oraz skutki podawania leków
- Uczeń z zaburzeniami psychotycznymi w szkole (wskazówki dla nauczyciela)
- Postępowanie w sytuacji zagrożenia próbą samobójczą

- Występowanie zaburzeń w odżywianiu i wczesne rozpoznanie
- Niepokojące zachowania dzieci
- Zaburzenia odżywiania u małych dzieci
- Anoreksja (jadłowstręt psychiczny) i jej przyczyny, leczenie, zapobieganie
- Bulimia (żarłoczność psychiczna)
- Dziecko z zaburzeniami odżywiania w szkole

• Przybliżenie metody integracji sensorycznej.
• Zadania poszczególnych zmysłów i układów oraz ich wpływ na uczenie się i zachowanie.
• Objawy nieprawidłowego funkcjonowania sensorycznego.
• Cechy dziecka z zaburzeniami sensorycznymi.
• Zabawy i ćwiczenia integrujące poszczególne zmysły.