zajęcia prowadzone przez aktora PWST we Wrocławiu

Cele ogólne szkolenia:
Upowszechnianie nowego podejścia do działalności innowacyjnej w szkołach i placówkach oświatowych.
Po ukończeniu szkolenia uczestnik będzie:
• rozróżniał pojęcia- innowacja, innowacyjność, kreatywność i twórczość;
• posługiwał się przepisami prawa dotyczącymi działalności innowacyjnej;
• określał znaczenie działań innowacyjnych w szkole;
• potrafił opracować „kartę innowacji” , która będzie miała zastosowanie w szkole.

Wybrane metody i techniki pracy z elementami motywacji i komunikacji.

1. Aktywne uczenie się matematyki
2. Kształtowanie pojęć matematycznych
3. Dziecko w świecie liczb
4. Aby trudne stało się łatwe
5. Konstruowanie sytuacji problemowych

1. Gry planszowe i strategiczne w rozwijaniu myślenia logicznego
2. Wspomaganie rozwoju koncentracji i uwagi
3. Kształtowanie odpowiedniej postawy wobec porażki i  zwycięstwa

Program zawiera instrukcję konstruowania innowacji i eksperymentów pedagogicznych zgodnie z wytycznymi najnowszych zapisów nowej podstawy programowej. Podczas warsztatów uczestnicy konstruują własne innowacje, inspirują się przykładami dobrych praktyk. Propozycje metodyczne opierają się na innowacyjnych przykładach dobrych praktyk. Dotyczą kształtowania umiejętności społecznych i komunikacyjnych, z zakresu radzenia sobie z sytuacjami trudnymi wychowawczo. Uczniowie kształcą kompetencje rozwiązywania konfliktów, radzenia sobie z trudnościami i wzmacniania poczucia własnej kompetencji. Umiejętności proponowane są niezbędnym repertuarem postaw i zachowań na każdym etapie edukacyjnym. Zajęcia w formie warsztatowej.

Warsztaty dla nauczycieli języka obcego i języka mniejszości narodowej na wszystkich etapach edukacyjnych.
Cele ogólne szkolenia:
Upowszechnianie nowego podejścia do działalności innowacyjnej w szkołach i placówkach oświatowych.
Po ukończeniu szkolenia uczestnik będzie:
• rozróżniał pojęcia- innowacja, innowacyjność, kreatywność i twórczość;
• posługiwał się przepisami prawa dotyczącymi działalności innowacyjnej;
• określał znaczenie działań innowacyjnych w szkole;
• potrafił opracować „kartę innowacji”, która będzie miała zastosowanie na własnym przedmiocie.

Warsztaty przeznaczone są dla nauczycieli wszystkich etapów edukacyjnych i składają się z 4 modułów:
Moduł 1: Od inspiracji do fascynacji programem eTwinning
Moduł 2: Od inspiracji do fascynacji TIK
Moduł 3: Od inspiracji do fascynacji programowaniem
Moduł 4: Od inspiracji do fascynacji grami dydaktycznymi

Warsztaty przeznaczone są dla nauczycieli wszystkich etapów edukacyjnych i składają się z 4 modułów:
Moduł 1: Od inspiracji do fascynacji programem eTwinning
Moduł 2: Od inspiracji do fascynacji TIK
Moduł 3: Od inspiracji do fascynacji programowaniem
Moduł 4: Od inspiracji do fascynacji grami dydaktycznymi