Podczas szkolenia prowadzonego w formie warsztatowej nauczyciele poznają możliwości wykorzystania narzędzi takich jak Wakelet, Genially, Padlet w czasie zdalnego nauczania.
Aplikacje pozwalają na przygotowaniu tygodniowych zajęć w jednym miejscu i przesłaniu rodzicom jednego linka zamiast kilku czy kilkunastu.
Narzędzia można wykorzystać również podczas pracy metodą projektów.

Cel
Wykorzystanie możliwości aplikacji Canva do rozwijania kompetencji kluczowych uczniów

Komponenty programu:
- Aplikacja Canva oraz jej podstawowe opcje
- Tworzenie i udostępnianie uczniom atrakcyjnych projektów graficznych
- Wykorzystanie możliwości projektowania online do rozwijania kreatywności uczniów
- Praca grupowa i współpraca przy jednym dokumencie
- Doskonalenie umiejętności korzystania z platformy moodle

Program ramowy formy doskonalenia przebiega wokół następujących treści:


I Blok merytoryczny:

1. Czym jest storytelling? - wprowadzenie.
2. Żywioły dobrej opowieści. Jaka jest i co w niej fascynuje?
- żywe słowo, narracja, metafora, obraz, opowiadanie (historia).
3. Wybrane modele standardów narracyjnych.
4. Pudełko metodyczne środków dydaktycznych w storytellingu edukacyjnym.
5. Zajęcia czytelnicze z wykorzystaniem storytellingu.

II Blok praktyczny - sesja warsztatowa:

1. Puszczam wodze wyobraźni i opowiadam historię..., czyli mój terapeutyczny storytelling - próba: doświadczenie.
2. Tworzenie własnych (żywych) opowieści na bazie przygotowanych materiałów.

III W jakich obszarach pracy zawodowej mogę zastosować storytelling? Gdzie mogę go wykorzystać? Dyskusja podsumowująca i zamykająca blok merytoryczny i praktyczny.



Grupa docelowa:

Forma adresowana do nauczycieli wykorzystujących w swojej pracy innowacyjne metody oddziaływań edukacyjno-wychowawczych, pedagogów, wychowawców, terapeutów, trenerów i wszystkich zainteresowanych rozwojem osobistym i zawodowym.

Miejsce realizacji formy: RZPWE PBW Filia w Kluczborku, ul. K. Miarki 2 (II piętro), Czytelnia

Prowadzenie: Joanna Baran

Dodatkowe informacje:
Termin formy zostanie ogłoszony po zebraniu grupy uczestników - min. 10-15 osób.

Przewidywany termin realizacji formy: rok szkolny 2020/2021

Program ramowy formy doskonalenia przebiega wokół następujących treści:


I Blok merytoryczny:

1. Głowy pełne obrazów, czyli o pracy z obrazem w szkole - myślenie i wyrażanie się obrazami - rozwój umiejętności wizualnych (edukacja wizualna).
2. Metafory w procesie wspomagania ucznia w rozwoju - czytanie metaforą/y.


II Blok praktyczny - sesja warsztatowa:

1. Obraz i metafora w pracy z uczniem - osobiste (zespołowe) miniwyprawy wizualne.
2. Czytam obrazem (metaforą) i myślę pytaniami - projektowanie ćwiczeń rozwojowych.

III W jakich obszarach pracy zawodowej mogę zastosować obraz i metaforę? Gdzie mogę je wykorzystać? Dyskusja podsumowująca i zamykająca blok merytoryczny i praktyczny.



Grupa docelowa:

Forma adresowana do nauczycieli wykorzystujących w swojej pracy innowacyjne metody oddziaływań edukacyjno-wychowawczych, pedagogów, wychowawców, terapeutów, trenerów i wszystkich zainteresowanych rozwojem osobistym i zawodowym.

Miejsce realizacji formy: RZPWE PBW Filia w Kluczborku, ul. K. Miarki 2 (II piętro), Czytelnia

Prowadzenie: Joanna Baran

Dodatkowe informacje:
Termin formy zostanie ogłoszony po zebraniu grupy uczestników - min. 10-15 osób.

Przewidywany termin realizacji formy: rok szkolny 2020/2021

Program ramowy konsultacji zespołowych z elementami treningu uważności przebiega wokół następujących treści:

I Blok merytoryczny:

1. Być obecnym TU i TERAZ, czyli czym jest uważność (z ang. mindfulness)? - wprowadzenie.
2. Uważność w edukacji - nauczanie z uwagą.
3. Program ćwiczenia uważności - szkoła podstawowa i średnia - propozycje rozwiązań.
4. "Uważność" - projekt czytelniczy z elementami uważności dla uczniów kluczborskich szkół podstawowych - relacja.
5. Cisza (pauza) w praktyce szkolnej, czy jest możliwa? - dyskusja moderowana.
6. Prezentacja wydawnictw nt. uważności dla dzieci, młodzieży i dorosłych.


II Blok praktyczny - sesja treningowa:

1. Trening uważności w pracy z dziećmi i młodzieżą - czym jest?
2. Sesja warsztatowa - trening uważności.


Grupa docelowa:

Forma adresowana do nauczycieli wykorzystujących w swojej pracy innowacyjne metody oddziaływań edukacyjno-wychowawczych, pedagogów szkolnych, nauczycieli wychowawców, jak również psychologów szkolnych oraz terapeutów.

Miejsce realizacji formy: RZPWE PBW Filia w Kluczborku, ul. K. Miarki 2 (II piętro), Czytelnia

Prowadzenie: Joanna Baran

Dodatkowe informacje:
Termin formy zostanie ogłoszony po zebraniu grupy uczestników - min. 10-15 osób.

Przewidywany termin realizacji formy: rok szkolny 2020/2021

Program ramowy konsultacji zespołowych przebiega wokół następujących treści:

1. Lekcja szczęścia, czyli o potrzebie "edukacji pozytywnej".
2. Wspomaganie rozwoju dzieci i młodzieży, czyli psychologia pozytywna w edukacji i wychowaniu.
3. Doniesienia z praktyki edukacyjnej na przykładzie Geelong Grammar School (GGS) - Australia.
4. Interwencje pozytywne w praktyce szkolnej w wyborze - kształtowanie cnót charakteru.


Grupa docelowa:

Forma adresowana do nauczycieli zainteresowanych innowacyjnymi metodami oddziaływań edukacyjno-wychowawczych, pedagogów, wychowawców, psychologów.

Miejsce realizacji formy: RZPWE PBW Filia w Kluczborku, ul. K. Miarki 2 (II piętro)

Prowadzenie: Joanna Baran

Rada pedagogiczna na zgłoszenie Dyrektora Szkoły. Termin do uzgodnienia.

Treści:
Jak działa prawo autorskie? Kto i w jaki sposób może korzystać z cudzych dzieł? Podział prawa autorskiego. Dozwolony użytek publiczny w szkole. W jakim zakresie można legalnie wykorzystać zasoby w pracy nauczyciela.