zajęcia prowadzone przez aktora PWST we Wrocławiu

Projekt jest międzynarodowym -polsko-niemieckim- wydarzeniem kulturalnym mającym na celu przybliżenie nauczycielom z województwa opolskiego oraz regionu Nadrenia -Palatynat wspólnych dla Polski i Niemiec lub charakterystycznych, typowych dla regionu opolskiego miejsc pamieci świadczących o powiązaniach historycznych oraz kulturowych Polaków, Ślązaków i Niemców i utrwalenie ich w formie cyfrowej fotografii oraz prezentacji multimedialnej, które zaprezentowane zostaną podczas wystawy zwieńczajacej plener.

Zajęcia odbędą się 22 i 31 marca 2016 w RCRE, ul. Głogowska 27, sala 1.34
Wpłaty należy dokonać na konto wskazane w "cenniku" podając tytuł oraz nr formy 26/W/16

Przygotowanie tablicy interaktywnej do zajęć edukacyjnych

Szkolenie odbywa się w formie warsztatowej. Nauczyciele otrzymują przykładowe karty pracy, a następnie samodzielnie próbują wykonać podobne z wykorzystaniem wskazanego narzędzia.

Cel: Poszukiwanie sposobów oceniania wspierającego ucznia w procesie uczenia się

Jakie odczucia wywołuje ocenianie?
Motywująca i demotywująca strona oceniania
Filozofia oceniania kształtującego
Techniki i narzędzia OK
Kryteria sukcesu
Budowanie informacji zwrotnej
Ocena koleżeńska i samoocena
Kultura błędu - sposoby poprawiania prac uczniów
Konstruowanie przykładowych kryteriów sukcesu i informacji zwrotnej dla ucznia

1. Aktywne uczenie się matematyki
2. Kształtowanie pojęć matematycznych
3. Dziecko w świecie liczb
4. Aby trudne stało się łatwe
5. Konstruowanie sytuacji problemowych

Program zawiera instrukcję konstruowania innowacji i eksperymentów pedagogicznych zgodnie z wytycznymi najnowszych zapisów nowej podstawy programowej. Podczas warsztatów uczestnicy konstruują własne innowacje, inspirują się przykładami dobrych praktyk.

Cel: Poszukiwanie sposobów oceniania wspierającego ucznia w procesie uczenia się

1. Jakie odczucia wywołuje ocenianie? Motywująca i demotywująca strona oceniania
2. Warunki sprzyjające uczeniu się - zapisy w prawie oświatowym
3. Filozofia oceniania kształtującego
4. Techniki i narzędzia oceniania wspierającego ucznia w procesie uczenia się
5. Budowanie informacji zwrotnej
6. Ocena koleżeńska i samoocena
7. Zapisy w dokumentacji szkolnej

Co nas motywuje, a co zniechęca, czyli nauczanie i uczenie się przyjazne mózgowi
Nauka a emocje
W poszukiwaniu własnego stylu uczenia się - od diagnozy do metody
Poszukiwanie metod i technik sprzyjających rozwijaniu kompetencji uczenia się
Kultura oceniania wspierającego ucznia w procesie uczenia się