Cel: poznanie mediacji jako alternatywnej metody rozwiązywania sporów i konfliktów w szkole

Dlaczego warto mediować?
Mediacje szkolne, rówieśnicze, oświatowe
Mediacje w szkole - cel, zasady, procedury, przebieg, warunki, dokumentacja
Konstruktywne rozwiązywanie konfliktów - mediacje szkolne w praktyce

1. Uwarunkowania prawne.
2. Zasada 3R :
R równorzędnych praw i obowiązków nauczycieli i rodziców w podejmowaniu decyzji;

R równości uprawnień i odpowiedzialności, za realizację zadań w zakresie edukacji i oddziaływań wychowawczych;

R wzajemnego szacunku dla poglądów na temat edukacji, wspólnego dialogu, ustalania celów, zasad i metod pracy itd.

Mediacja to doskonałe narzędzie służące rozwiązywaniu konfliktów w szkole oraz poza nią. Jest też dobrym instrumentem wychowawczym: uczy tolerancji, odpowiedzialności i szacunku.
Zapraszamy do udziału w 40 godz. kursie podstawowym z zakresu mediacji. Udział w kursie pozwoli poznać alternatywne metody rozwiązywania sporów i konfliktów, także wynikających z różnic kulturowych i językowych oraz rozwinąć umiejętności komunikacji w sytuacjach konfliktowych. Absolwenci otrzymają Zaświadczenie ukończenia szkolenia, które potwierdza zgodność szkolenia ze Standardami Szkolenia Mediatorów uchwalonymi przez Społeczną Radę ds. Alternatywnych Metod Rozwiązywania Konfliktów i Sporów przy MS z dn. 29.10.2007r. i umożliwia ubieganie się o wpis na listę stałych mediatorów Sądu Okręgowego.

Zakładane efekty kształcenia dla absolwenta kursu:
• posiada wiedzę w zakresie podstaw prawnych i zasad mediacji, wskazuje cele i rozumie funkcje mediacji oraz jej wpływ na rozwiązywanie sytuacji spornych i konfliktowych, w tym na tle różnic kulturowych i językowych
• zna procedury służące realizacji postępowania mediacyjnego
• zna i rozumie zakres praw i obowiązków uczestników postępowania mediacyjnego oraz czynności podejmowane w postępowaniu
• rozpoznaje i reaguje na podstawy i zachowania uczestników mediacji z uwzględnieniem podstawowych zasad psychologii i socjologii oraz poszanowania różnorodności
• samodzielnie rozpoznaje problemy stron, bierze pod uwagę alternatywne rozwiązania w sporze, formułuje własne opinie i dobiera właściwe metody pracy
• potrafi przygotować i przedstawić w formie ustnej swoje wystąpienia służąc pomocą stronom przy sporządzaniu ugody
• potrafi sporządzać dokumenty związane z postępowaniem mediacyjnym, z wykorzystaniem wszelkich dostępnych źródeł,
• potrafi znajdować właściwe i niezbędne źródła prawa, literaturę i orzecznictwo dotyczące postępowania mediacyjnego oraz prawidłowo interpretować przepisy i wynikające z nich pojęcia.

Warsztaty adresowane są dla bibliotekarzy, nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych, pedagogów, wychowawców placówek wsparcia dla dzieci i młodzieży oraz dla wszystkich zainteresowanych.
W programie:
Podstawy arteterapii;
Wspomaganie rozwoju dzieci i młodzieży poprzez wybrane techniki arteterapeutyczne: dramoterapię, choreoterapię, muzykoterapię i plastykoterapię (przykładowe ćwiczenia);
Osobisty warsztat arteterapeutyczny.

Prowadzące:
Barbara Przybylska - arteterapeutka (studia podyplomowe: Dolnośląska Szkoła Wyższa), certyfikowana biblioterapeutka (III-stopniowy kurs biblioterapii prowadzony przez Polskie Towarzystwo Biblioterapeutyczne) z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi. Ukończyła kursy sztuki opowiadania, m.in. Gwarna biblioteka - zajęcia czytelnicze wspomagane storytellingiem (Ośrodek Rozwoju Edukacji), minikurs sztuki opowiadania Biały Dom jako centrum opowieści (dofinansowany w ramach programu Kultura Dostępna), Tabor Opowiadaczy - kurs sztuki opowiadania, Od słuchania do opowiadania - cykl warsztatów (Fundacja Fabuła). Prowadzi warsztaty czytelnicze oraz zajęcia dla dzieci z opowiadaniem bajek i baśni.

Justyna Weigt – trenerka i pasjonatka kreatywności, arteterapeutka. W PBW prowadzi treningi twórczego myślenia dla dzieci i młodzieży, a także zajęcia „Fitness dla mózgu” przeznaczone dla osób dorosłych - poprawiające pamięć, koncentrację i funkcje poznawcze. Podczas warsztatów wykorzystuje między innymi sensorykę, pedagogikę cyrku, dramę oraz sztukę improwizacji, opierając się na wieloletnim doświadczeniu trenerskim i scenicznym.