Poznanie podstawowych szyfrów, które pozwalają odkryć zdolności i talenty uczniów. Zabawa poprzez naukę i nauka poprzez zabawę, czyli ciekawie i wesoło na zajęciach szkolnych i/lub pozaszkolnych.

Grupa I- 4.11. 2018r. god. 9.00-15.00, 5.11.2018r. godz. 14.30-20.00
PROGRAM:
Wprowadzenie do kursu
Charakterystyka egzaminu ósmoklasisty
Właściwe przygotowanie uczniów do egzaminu ósmoklasisty.
Zasady oceniania
Podsumowanie, ewaluacja, zakończenie kursu

Program warsztatu
Wprowadzenie do kursu
Podstawa programowa a edukacja matematyczno-przyrodnicza
Metodyka pracy w edukacji wczesnoszkolnej
TIK w edukacji wczesnoszkolnej
Pomysły zajęć matematyczno-przyrodniczych
Podsumowanie i zakończenie kursu

Wprowadzenie do kursu
Podstawa programowa a edukacja matematyczno-przyrodnicza
Metodyka pracy w edukacji wczesnoszkolnej
TIK w edukacji wczesnoszkolnej
Pomysły zajęć matematyczno-przyrodniczych
Podsumowanie i zakończenie kursu

Wprowadzenie do kursu
Podstawa programowa a edukacja matematyczno-przyrodnicza
Metodyka pracy w edukacji wczesnoszkolnej
TIK w edukacji wczesnoszkolnej
Pomysły zajęć matematyczno-przyrodniczych
Podsumowanie i zakończenie kursu

Wprowadzenie do kursu
Podstawa programowa a edukacja matematyczno-przyrodnicza
Metodyka pracy w edukacji wczesnoszkolnej
TIK w edukacji wczesnoszkolnej
Pomysły zajęć matematyczno-przyrodniczych
Podsumowanie i zakończenie kursu

Wprowadzenie do kursu
Podstawa programowa a edukacja matematyczno-przyrodnicza
Metodyka pracy w edukacji wczesnoszkolnej
TIK w edukacji wczesnoszkolnej
Pomysły zajęć matematyczno-przyrodniczych
Podsumowanie i zakończenie kursu

Wprowadzenie do kursu
Charakterystyka egzaminu ósmoklasisty
Właściwe przygotowanie uczniów do egzaminu ósmoklasisty.
Zasady oceniania
Podsumowanie, ewaluacja, zakończenie kursu

Wprowadzenie do kursu
Charakterystyka egzaminu ósmoklasisty
Właściwe przygotowanie uczniów do egzaminu ósmoklasisty.
Zasady oceniania
Podsumowanie, ewaluacja, zakończenie kursu

WARSZTATY LABORATORYJNE – KLUB EKSPERYMENTATORA
„W ŚWIECIE CZTERECH ŻYWIOŁÓW – WODA”

Oferta szkoleniowa KLUBU EKSPERYMENTATORA obejmuje warsztaty
laboratoryjne dla nauczycieli szkół podstawowych, klas I-IV.

Celem KLUBU EKSPERYMENTATORA jest poszukiwanie inspiracji do tworzenia innowacji pedagogicznych o charakterze eksperymentalnym oraz rozwijanie kompetencji matematyczno-przyrodniczych.
• zajęcia prowadzone techniką SSC (eksperyment w małej skali) przez doświadczonych nauczycieli przedmiotów przyrodniczych, doradców metodycznych RZPWE w Opolu;
• warsztaty prowadzone z użyciem przedmiotów użytku codziennego;
• oferujemy bazę nowych pomysłów na ciekawe lekcje/zajęcia prowadzone metodą eksperymentu.

Liczba godzin: 18 (3 moduły po 6 h)
Terminy zajęć: zostaną podane po zebraniu się grupy (zawsze poniedziałek) w godz. 15.00-20.00
Miejsce: Regionalne Centrum Rozwoju Edukacji w Opolu, ul. Głogowska 27.

Program:

MODUŁ I (8.10.2018) – prowadzący: Wojciech Sudnicki
1. Wprowadzenie do pracy metodą eksperymentu;
2. Rola eksperymentów w edukacji wczesnoszkolnej;
3. Planowanie doświadczeń zgodnie z obowiązującymi zasadami BHP;
4. Zapoznanie z metodą SSC;
5. Praktyczne przykłady doświadczeń i eksperymentów;

MODUŁ II (22.10.2018) – prowadząca: Joanna Kafel-Szymańska
1. Praca metodą eksperymentu.
2. Praktyczne przykłady doświadczeń - zaskakująco proste eksperymenty dla małych i dużych;
3. Skąd czerpać inspiracje do doświadczeń?

MODUŁ III (29.10.2018) – prowadząca: Jolanta Flakowska
1. Dlaczego warto eksperymentować?
2. Kompetencje kluczowe rozwijane w ramach zajęć doświadczalnych i eksperymentalnych;
3. Metoda naukowa w poznawaniu otaczającego świata;
4. Etapy metody naukowej i sposoby jej wdrażania u dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Rola pytań kluczowych;
5.Warsztaty eksperymentalne (m.in. Co widać w kropili wody? - zaj. z mikroskopowania)

Szkolenie zaplanowano dla nauczycieli wszystkich klas szkoły podstawowej.
Zajęcia odbywają się w 4 modułach:

Moduł I
Eksperyment i doświadczenie jako wiodące metody pracy nauczyciela przedmiotów przyrodniczych?

Moduł II
Realizacja wymagań doświadczalnych w nowej podstawie programowej;
Inspiracje do tworzenia innowacji pedagogicznych o charakterze eksperymentalnym;

Moduł III
Koncepcja nauczania „STEAM”
Eksperyment w mikroskali – przykłady praktycznych zastosowań.
Praca z materiałami źródłowymi na lekcjach przedmiotów przyrodniczych.
Baza pomysłów na lekcje chemii prowadzone metodą eksperymentu.

Moduł IV
Warsztaty laboratoryjne dla nauczycieli fizyki;
Inspiracje do tworzenia projektów interdyscyplinarnych w oparciu o doświadczenia;
Zajęcia prowadzone techniką SSC (eksperyment w małej skali);
Zajęcia przeznaczone dla nauczycieli pracujących w szkołach bez pracowni laboratoryjnych i nie tylko;
Baza pomysłów na lekcje fizyki prowadzone metodą eksperymentu.

termin zajęć 12 i 19. 11. 2018 godz. 14.00-20.00
sala 2.4 i 2.1

Szkolenie zaplanowano dla nauczycieli wszystkich klas szkoły podstawowej.
Zajęcia odbywają się w 4 modułach:

Moduł I
Eksperyment i doświadczenie jako wiodące metody pracy nauczyciela przedmiotów przyrodniczych?

Moduł II
Realizacja wymagań doświadczalnych w nowej podstawie programowej;
Inspiracje do tworzenia innowacji pedagogicznych o charakterze eksperymentalnym;

Moduł III
Koncepcja nauczania „STEAM”
Eksperyment w mikroskali – przykłady praktycznych zastosowań.
Praca z materiałami źródłowymi na lekcjach przedmiotów przyrodniczych.
Baza pomysłów na lekcje chemii prowadzone metodą eksperymentu.

Moduł IV
Warsztaty laboratoryjne dla nauczycieli fizyki;
Inspiracje do tworzenia projektów interdyscyplinarnych w oparciu o doświadczenia;
Zajęcia prowadzone techniką SSC (eksperyment w małej skali);
Zajęcia przeznaczone dla nauczycieli pracujących w szkołach bez pracowni laboratoryjnych i nie tylko;
Baza pomysłów na lekcje fizyki prowadzone metodą eksperymentu.

termin zajęć 12 i 19. 11. 2018 godz. 14.00-20.00
sala 2.1 i 2.4