Celem sieci współpracy jest rozwijanie biblioterapii, dzielenie się wiedzą i doświadczeniami, a także podnoszenie kompetencji osób zaangażowanych w jej praktykowanie, takich jak bibliotekarze, nauczyciele, psychologowie, pedagodzy i inni specjaliści. Sieć ma na celu ułatwienie wymiany dobrych
praktyk, tworzenie nowych rozwiązań i wspieranie rozwoju biblioterapii jako narzędzia terapeutycznego
Cele szczegółowe:
- Popularyzacja biblioterapii:
- Zwiększenie świadomości na temat korzyści płynących z biblioterapii i jej zastosowania w różnych kontekstach, np. w edukacji, terapii i wspieraniu rozwoju osobistego.
- Wymiana doświadczeń i dobrych praktyk:
- Stworzenie platformy do dzielenia się wiedzą, metodami pracy, materiałami i przykładami skutecznych działań biblioterapeutycznych.
- Podnoszenie kompetencji:
- Organizacja szkoleń, warsztatów i spotkań, które pozwolą uczestnikom poszerzyć wiedzę i umiejętności w zakresie biblioterapii.
- Rozwiązywanie problemów:
- Wspólna analiza i poszukiwanie rozwiązań dla wyzwań związanych z praktykowaniem biblioterapii w różnych środowiskach.
- Integracja środowiska:
- Budowanie relacji i wzajemnego wsparcia między osobami zaangażowanymi w biblioterapię.
- Tworzenie nowych rozwiązań:
- Inicjowanie i rozwijanie nowych metod i form pracy biblioterapeutycznej, dostosowanych do zmieniających się potrzeb i warunków.
- Wspieranie dobrostanu psychofizycznego:
- Wykorzystanie biblioterapii jako narzędzia do poprawy samopoczucia, redukcji stresu i wspierania rozwoju emocjonalnego.

W ramach sieci odbędzie się 7 spotkań online i 1 spotkanie stacjonarne.

Rada pedagogiczna na zgłoszenie Dyrektora placówki oświatowej. Termin do uzgodnienia.

Treści:
• Co czyha na dziecko w sieci?
• Skutki uzależnienia od komputera
• Bezpieczne aplikacje dla dzieci w wieku przedszkolnym
• Programy i scenariusze zajęć do realizacji w przedszkolu
• Wizerunek dziecka w sieci. Porady dla rodziców
• Jak ustrzec nasze dzieci przed niebezpieczeństwem? Porady dla rodziców
• Współczesne problemy dzieci i uczniów

Rada pedagogiczna na zgłoszenie Dyrektora placówki oświatowej. Termin do uzgodnienia.

Praktyczne przykłady i ćwiczenia z wykorzystania sztucznej inteligencji w pracy dydaktycznej nauczyciela z wykorzystaniem laptopów

Wprowadzenie do sztucznej inteligencji na swoim przedmiocie nauczania. Jak wprowadzać polecenia? Przykłady poleceń.
Sztuczna inteligencja w pracy nauczyciela – najnowsze trendy i możliwości w nauczaniu wspomaganym przez sztuczną inteligencję.
Przegląd praktycznych zastosowań sztucznej inteligencji w pracy dydaktycznej
Przygotowywanie pomocy dydaktycznych przy pomocy sztucznej inteligencji (scenariusze lekcji, karty pracy, ćwiczenia, quizy, testy zadań, prezentacje, itp.)
Sztuczna inteligencja w rękach ucznia. Przykłady zastosowania sztucznej inteligencji do powtórzenia i utrwalenia materiału przez ucznia
Rozwiązywanie problemów dydaktycznych za pomocą sztucznej inteligencji.
Korzyści i zagrożenia w korzystaniu ze sztucznej inteligencji. Zasady etyczne, prywatność danych.

Rada pedagogiczna na zgłoszenie Dyrektora Szkoły lub Przedszkola. Termin do uzgodnienia.

Sposoby prowadzenia zajęć wprowadzających logiczne myślenie i proste zadania z programowania dla najmłodszych dzieci w edukacji przedszkolnej lub wczesnoszkolnej przy pomocy prostych gier, łamigłówek, gier planszowych i ćwiczeń ruchowych.
Czym jest algorytm i myślenie algorytmiczne. Idea programowania wizualnego. Programowanie bez użycia komputera. Gry i zabawy algorytmiczne.

1. Matematyczne „ja” w każdym uczniu
2. Sprawczość w uczeniu się matematyki
3. Oswoić matematykę
Spotkanie stacjonarne