Treść szkolenia:

Czym są lapbooki?
Od czego zacząć, czyli jak przygotować swoją interaktywną teczkę?
Potrzebne materiały.
Etapy wykonania lapbooka.
Prezentacja typów szablonów do lapbooka.
Lapbookowe inspiracje.
Jak przygotować swój lapbookowy szablon?
Przydatne linki dla twórców lapbooków.
Dlaczego warto? Zalety lapbooków.
Co to jest leporello i jak można je wykorzystać w pracy z uczniem?

Zapraszamy nauczycieli języka mniejszości narodowej na spotkanie online, które będzie dotyczyło aktualnej sytuacji nauczania języka mniejszości narodowej niemieckiej.

Na spotkaniu zostaną poruszone kwestie organizacji nauczania języka mniejszości narodowej niemieckiej oraz zmian podstawy programowej, a także…. plany działania sieci. Zapraszamy „starych” uczestników spotkań sieci, jak i nowych nauczycieli, którzy potrzebują wsparcia z nauczaniu języka niemieckiego jako języka mniejszości narodowej.

Spotkanie prowadzi:
Izabela Szczepańska - koordynator Programu Niwki, nauczyciel konsultant ds. mniejszości narodowych

I Blok merytoryczny:

1. Czym jest storytelling? - wprowadzenie.
2. Żywioły dobrej opowieści. Jaka jest i co w niej fascynuje?
- żywe słowo, narracja, metafora, obraz, opowiadanie (historia).
3. Wybrane modele standardów narracyjnych.
4. Pudełko metodyczne środków dydaktycznych w storytellingu edukacyjnym.
5. Zajęcia czytelnicze z wykorzystaniem storytellingu.

II Blok praktyczny - sesja warsztatowa:

1. Puszczam wodze wyobraźni i opowiadam historię..., czyli mój terapeutyczny storytelling - próba: doświadczenie.
2. Tworzenie własnych (żywych) opowieści na bazie przygotowanych materiałów.

III W jakich obszarach pracy zawodowej mogę zastosować storytelling? Gdzie mogę go wykorzystać? Dyskusja podsumowująca i zamykająca blok merytoryczny i praktyczny.



Grupa docelowa:

Forma adresowana do nauczycieli wykorzystujących w swojej pracy innowacyjne metody oddziaływań edukacyjno-wychowawczych, pedagogów, wychowawców, terapeutów, trenerów i wszystkich zainteresowanych rozwojem osobistym i zawodowym.

Miejsce realizacji formy: RZPWE PBW Filia w Kluczborku, ul. K. Miarki 2 (II piętro), Czytelnia

Prowadzenie: Joanna Baran

Dodatkowe informacje:
Termin formy zostanie ogłoszony po zebraniu grupy uczestników - min. 10-15 osób.

Przewidywany termin realizacji formy: rok szkolny 2020/2021

I Blok merytoryczny:

1. Głowy pełne obrazów, czyli o pracy z obrazem w szkole - myślenie i wyrażanie się obrazami - rozwój umiejętności wizualnych (edukacja wizualna).
2. Metafory w procesie wspomagania ucznia w rozwoju - czytanie metaforą/y.
3. Książka obrazkowa - karty obrazkowe, czyli szkolne interwencje wizualne.

II Blok praktyczny - sesja warsztatowa:

1. Obraz i metafora w pracy z uczniem - osobiste (zespołowe) miniwyprawy wizualne.
2. Czytam obrazem (metaforą) i myślę pytaniami - projektowanie ćwiczeń rozwojowych.

III W jakich obszarach pracy zawodowej mogę zastosować obraz i metaforę? Gdzie mogę je wykorzystać? Dyskusja podsumowująca i zamykająca blok merytoryczny i praktyczny.



Grupa docelowa:

Forma adresowana do nauczycieli wykorzystujących w swojej pracy innowacyjne metody oddziaływań edukacyjno-wychowawczych, pedagogów, wychowawców, terapeutów, trenerów i wszystkich zainteresowanych rozwojem osobistym i zawodowym.

Miejsce realizacji formy: RZPWE PBW Filia w Kluczborku, ul. K. Miarki 2 (II piętro), Czytelnia

Prowadzenie: Joanna Baran

Dodatkowe informacje:
Termin formy zostanie ogłoszony po zebraniu grupy uczestników - min. 10-15 osób.

Przewidywany termin realizacji formy: rok szkolny 2021/2022