Cykliczne (kwartalne) spotkania w sieci dla szkolnych koordynatorów należących do Opolskiej Sieci Przedszkoli i Szkół Promujących Zdrowie. Planowane są 4 spotkania do 4 godzin dydaktycznych + praca własna na palatformie e-learningowej.

Zaświadczenia będą wydawane po cyklu spotkań. Uczestnicy otrzymają też materiały dydaktyczne.

Pierwsze spotkanie odbędzie się 17 września o godz. 17.00 online (link do spotkania przesyłany jest bezpośrednio na adres e-mailowy koordynatora).

Program:
1. Posłuchaj siebie – emocje, ciało, napięcie.
2. Znajdź swój rytm – oddech, ruch, rytm i regulacja.
3. Wyraź siebie – muzyka jako język emocji.
4. Nastrojony na spokój – relaks i regeneracja.
5. Dobrze nastrojeni razem – relacje, empatia i współdziałanie.
6. Mój sposób na dobrostan – osobisty „narzędziownik” dziecka

Cel głównym jest budowanie u dzieci świadomości własnego dobrostanu oraz rozwijanie umiejętności dbania o zdrowie psychiczne i emocjonalne poprzez doświadczenia muzyczne.

Cele szczegółowe:
- rozpoznawanie emocji i sygnałów płynących z ciała,
- rozwijanie umiejętności samoregulacji i redukcji napięcia,
- poznanie muzyki jako narzędzia wyciszenia, ekspresji i regeneracji,
- rozwijanie świadomości potrzeby odpoczynku,
- wzmacnianie poczucia sprawczości i samoświadomości,
- budowanie kompetencji, które mogą wspierać dobrostan w dorosłym życiu.

1. Lekcja jako przestrzeń budowania wspólnoty - jak codzienna praca z klasą wpływa na relacje uczniów
2. Metody aktywizujące wspierające zaangażowanie i przynależność do grupy
3. Lekcja która łączy - projektowanie działań wspierających relacje i profilaktykę kryzysów w klasie

Jak otworzyć młodzież na trudne rozmowy o lęku, samotności, odrzuceniu, radzeniu sobie z krytyką?

Podczas warsztatów obejrzymy 50-minutowy film „Ballada o Piotrowskim” – poruszającą opowieść o samotności, lęku przed odrzuceniem i radzeniu sobie z krytyką. Obraz ten posłuży nam jako punkt wyjścia do przetestowania metod, które zaangażują młodzież do rozmowy na trudne tematy. Dzięki udziałowi w warsztatach zyskają Państwo pomysły na lekcje wychowawcze z wykorzystaniem filmu.

1. Kompas Jutra -profil absolwenta
2. Podstawa programowa
3. Inspiracje: scenariusze, wycieczki tematyczne, regionalizm – zadania na każdą lekcję

1. Planowanie i organizacja zajęć EDB – inspiracje metodyczne
2. Wybrane konspekty lekcji – dobre praktyki
3. Metody aktywnego i skutecznego uczenia się na lekcjach EDB (cześć praktyczna podstawy programowej)

30 września 2026
9:00 – 9:45 „Piotr Antoni Steinkeller – przedsiębiorczość, innowacja i rozwój. Od doświadczeń XIX wieku do edukacji przyszłości” - Teresa Rygalik, VIII Samorządowe LO w Częstochowie
9:50 – 10:35 Neustadt in Oberschlesien: miasto tkaczy i szewców, sławne dzięki handlowi. Życie gospodarcze miasta Prudnika na Górnym Śląsku w XV – XVIII wieku, Marcin Husak, Muzeum Ziemi Prudnickiej
10:35 – 11:00 Doradztwo zawodowe jako element edukacji ustawicznej prof. Teresa Sołda-Gwiżdż, Instytut Śląski
11:30 – 12:00 Doradztwo zawodowe w myśl znowelizowanych przepisów prawa, Ewelina Policińska, OCE
12:00 – 12:45 Bezpieczeństwo energetyczne- co powinniśmy o nim wiedzieć? prof. Tomasz Boczar, Politechnika Opolska

1 października 2026
9:00 - 9:45 Kultura dialogu- mediacje w praktyce, Anna Patelska-Górna, Opolskie Centrum Edukacji
9:45 – 10:30 Przyszłość zaczyna się w szkole. Nowe profesje, standardy kwalifikacji i synergia z przemysłem, Magdalena Mrozkowiak, Ośrodek Rozwoju Edukacji
10:35 – 10:55 Projektowanie edukacji wobec oczekiwań rynku pracy, Joanna Bartoszewicz, ZS im. Jana Pawła II w Zdzieszowicach
11:15 – 11:45 Doradztwo zawodowe dla uczniów z doświadczeniem migracyjnym, Anna Hiller-Janik, Opolskie Centrum Edukacji
11:45 – 12:00 Wzmocnienie edukacji poprzez rozwój kompetencji i kwalifikacji nauczycieli, Aneta Kauf, Opolskie Centrum Rozwoju Gospodarki
12:00 -12:45 Staże w instytucjach Unii Europejskiej - Komisji Europejskiej i Parlamencie Europejskim, możliwości mobilności edukacyjnej w ramach programów UE dla uczniów i nauczycieli
12:45 – 12:55 Projekty edukacyjne UE – inwestycja w kapitał ludzki i rozwój lokalnej gospodarki, Bartłomiej Piechaczek, OCE

Celami Konkursu są:
1. wyłonienie najciekawszych i najbardziej angażujących pomysłów (scenariuszy) na przeprowadzenie tygodnia projektowego, skierowanych do dzieci i młodzieży ze szkół podstawowych, które mogą zostać zrealizowane z wykorzystaniem zasobów szkolnych pracowni ZPT
2. rozpowszechnianie wiedzy w zakresie form i metod promujących aktywne uczenie się dzieci i młodzieży
3. wspieranie i promowanie rozwiązań edukacyjnych opartych o metody projektowe;
4. promowanie interdyscyplinarności, ze szczególnym uwzględnieniem zapisów podstawy programowej Zajęć Praktyczno-Technicznych, w procesie dydaktyczno-wychowawczym;