Podczas warsztatów omówione zostaną program eTwinning, Erasmus + oraz Edukacja czyli granty norweskie.
* gdzie szukać partnerów do realizacji projektów
* na co zwrócić uwagę przy wypełnianiu wniosku aplikacyjnego
* przykłady wykorzystania grantów na poznanie aktywnych metod nauczania np. Design Thinking, Uczenie się w ruchu.

Podczas szkolenia nauczyciele poznają narzędzia dzięki którym przygotują karty pracy dostosowane do potrzeb poszczególnych uczniów, wykorzystają możliwości technologiczne aby materiały dla wszystkich uczniów były zrozumiałe i dostosowane do każdego z nich.

Podczas warsztatów poznamy narzędzia narzędzia w których wykorzystywana jest VR takie jak kostka Merge, Quiver ale również narzędzia Google typu Google Arts and Culture i wiele innych, które uatrakcyjniają proces uczenia.

Zróżnicowane potrzeby edukacyjne uczniów w zespołach wielokulturowych - jak na nie odpowiadać?

• Angażujący świat wirtualnej rzeczywistości we wspomaganiu edukacji i terapii uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
• Audiowizualna stymulacja mózgu jako metoda wspomagająca terapię – możliwości i wyłączenia.
• Depresja u dzieci i nastolatków – jak ją dostrzec i jak reagować?
• Standardy ochrony małoletnich w perspektywie nauczyciela specjalisty.
• Wspieranie uczniów w ich dążeniu do samorozwoju.

* Zapoznanie uczestników z celem wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
* Tworzenie zespołu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
* Dokumentacja działań prowadzonych w ramach Indywidualnego Programu Wczesnego Wspomagania Rozwoju

Co wspólnego ze sobą ma mózg i planowanie lekcji? Dlaczego każda z części lekcji jest ważna? O co chodzi że strategiami uczenia się?
A może wspólnie poznamy sposoby i techniki uczenia się.
Przyjedź do Niwek 13 kwietnia, a wspólnie zastanowimy się jak efektywnie zaplanować swoje lekcje.

Na warsztatach dowiesz się:
- dlaczego ważne jest aktywizowanie uczniów na różnych etapach zajęć,
- jak podzielić jednostkę lekcyjną, by…było ciekawie,
- dlaczego poszczególne części mają znaczenie,
- porozmawiamy o mitach związanych ze stylami uczenia
- czym są strategie uczenia się.
A tak w ogóle to jak uczycie uczyć się?

Prosimy uczestniczki/ uczestników o przywiezienie ze sobą materiałów/książek na których pracują.

* Prawo oświatowe w praktyce - stan obecny i proponowane zmiany.
* Standardy ochrony małoletnich - jak skutecznie je wdrażać.
* Prawne i nie tylko aspekty oceniania - rola dyrektora szkoły i rady pedagogicznej w ocenianiu.
* Konstruktywne rozwiązywanie sporów w przestrzeni szkolnej - dyrektor w roli mediatora.
* Technologia VR w tworzeniu bezpiecznej i sprzyjającej rozwojowi przestrzeni edukacyjnej, terapeutycznej dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych – nie tylko koncepcyjnie, ale i praktycznie.

Organizatorzy II Brzeskiego Tygodnia Świadomości Autyzmu oraz nauczyciele konsultanci i bibliotekarze OCE
mają zaszczyt zaprosić Państwa do udziału w drugiej edycji Konferencji dla nauczycieli poświęconej zwiększaniu świadomości autyzmu.
W tym roku szczególną uwagę skupiamy na aktywnościach wspierających naszych uczniów w przygotowaniach do dorosłego życia.
Ku dorosłości to tegoroczne hasło przewodnie wszystkich wystąpień i dyskusji.
Mamy nadzieję, że staną się one przyczynkiem do szerszego spojrzenia na edukację i wychowanie osób nieneurotypowych.

Konferencja odbędzie się w Zamku i Muzeum Piastów Śląskich w Brzegu oraz online, 9 kwietnia 2024r.

9:30 – 10:00 Rejestracja uczestników
10:00 – 10:15 Rozpoczęcie konferencji
10: 15 – 10:25 Violetta Jaskólska – Palus, Z perspektywy rodzica - słowo o drodze do dorosłości,
10: 25-10: 50 Iwona Oszmiago, Młodzież i dorośli w spektrum autyzmu – potrzeby, ograniczenia, możliwości, Opolskie Centrum Edukacji
10: 55 – 11:25 Aneta Ratajek, Obecność postaci nieneurotypowych w literaturze dla dzieci, jako jeden z fundamentów budowania pogłębionej integracji, Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Brzegu
11: 30 – 12:00 Elżbieta Ochmańska - Jurkowska, Rynek pracy dla wszystkich, Biuro Oświaty Urząd Miasta w Brzegu
12: 05 – 12:35 PRZERWA KAWOWA
12: 40 – 13:10 Monika Skuza – Kraul, Neuroróżnorodność. Tajemnicza super moc, IX LO im. Juliusza Słowackiego we Wrocławiu
13: 15 – 13:45 Beata Gędźba – Kaczmarek, Wytyczając kurs ku dorosłości – wsparcie młodych osób w spektrum autyzmu w ich podróży ku samodzielności, Publiczna Szkoła Podstawowa w Łubnianach im. Powstańców Śląskich
13:50 Podsumowanie konferencji