Cel: poznanie mediacji jako alternatywnej metody rozwiązywania sporów i konfliktów w szkole

Dlaczego warto mediować?
Mediacje szkolne, rówieśnicze, oświatowe
Mediacje w szkole - cel, zasady, procedury, przebieg, warunki, dokumentacja
Konstruktywne rozwiązywanie konfliktów - mediacje szkolne w praktyce

Głębokie uczenie się – jak kształtować myślenie krytyczne, refleksyjne i twórcze u uczniów?

Zakres tematyczny:

Różnice między uczeniem powierzchownym a głębokim

Strategie pogłębiania rozumienia i transferu wiedzy

Wdrażanie modeli głębokiego uczenia

Projektowanie lekcji sprzyjających głębokiemu uczeniu się

Program
1. Muzykoterapia jako klucz do rozwoju i zdrowia emocjonalnego
2. Doświadczanie regulującego wpływu muzyki na ciało i emocje
3. Stymulacja słuchowa oraz poznanie sposobów pracy z muzyką wspierających regulację grupy
4. Rozwijanie uważności na sygnały płynące z ciała i dźwięku
5. Relaksacja jako technika terapeutyczna dla każdego

Celem sieci współpracy jest rozwijanie biblioterapii, dzielenie się wiedzą i doświadczeniami, a także podnoszenie kompetencji osób zaangażowanych w jej praktykowanie, takich jak bibliotekarze, nauczyciele, psychologowie, pedagodzy i inni specjaliści. Sieć ma na celu ułatwienie wymiany dobrych
praktyk, tworzenie nowych rozwiązań i wspieranie rozwoju biblioterapii jako narzędzia terapeutycznego
Cele szczegółowe:
- Popularyzacja biblioterapii:
- Zwiększenie świadomości na temat korzyści płynących z biblioterapii i jej zastosowania w różnych kontekstach, np. w edukacji, terapii i wspieraniu rozwoju osobistego.
- Wymiana doświadczeń i dobrych praktyk:
- Stworzenie platformy do dzielenia się wiedzą, metodami pracy, materiałami i przykładami skutecznych działań biblioterapeutycznych.
- Podnoszenie kompetencji:
- Organizacja szkoleń, warsztatów i spotkań, które pozwolą uczestnikom poszerzyć wiedzę i umiejętności w zakresie biblioterapii.
- Rozwiązywanie problemów:
- Wspólna analiza i poszukiwanie rozwiązań dla wyzwań związanych z praktykowaniem biblioterapii w różnych środowiskach.
- Integracja środowiska:
- Budowanie relacji i wzajemnego wsparcia między osobami zaangażowanymi w biblioterapię.
- Tworzenie nowych rozwiązań:
- Inicjowanie i rozwijanie nowych metod i form pracy biblioterapeutycznej, dostosowanych do zmieniających się potrzeb i warunków.
- Wspieranie dobrostanu psychofizycznego:
- Wykorzystanie biblioterapii jako narzędzia do poprawy samopoczucia, redukcji stresu i wspierania rozwoju emocjonalnego.

W ramach sieci odbędzie się 7 spotkań online i 1 spotkanie stacjonarne.

Program:

1. Jak przygotować głos do pracy
2. Jak mówić bez wysiłku i zmęczenia głosu
3. Działania aktywizujące całe ciało, dzięki którym zaczniesz używać głosu nośnie i swobodnie
4. Ciało nasz instrument, czyli wpływ stresu i czynników zewnętrznych na aparat mowy

Cele szkolenia:
• Zachęcanie młodych nauczycieli do podejmowania i tworzenia nowatorskich rozwiązań programowo – metodycznych, w celu lepszego dotarcia do indywidualnych potrzeb edukacyjnych ucznia, w tym uczniów ze SPE;
• Podniesienie jakości edukacji i wychowania poprzez wprowadzanie metod, narzędzi i treści, a także wzbogacenie doświadczeń dzieci i stymulowanie ich wszechstronnego rozwoju;
• Rozwijanie kreatywności i myślenia twórczego, rozbudzanie ciekawości świata oraz kształtowanie pozytywnej postawy (np. ekologicznej i związanej ze zdrowym stylem życia);

Z uwzględnieniem roli myślenia analitycznego w kształtowaniu interdyscyplinarnego podejścia do nauczania.

1. Uwarunkowania prawne.
2. Zasada 3R :
R równorzędnych praw i obowiązków nauczycieli i rodziców w podejmowaniu decyzji;

R równości uprawnień i odpowiedzialności, za realizację zadań w zakresie edukacji i oddziaływań wychowawczych;

R wzajemnego szacunku dla poglądów na temat edukacji, wspólnego dialogu, ustalania celów, zasad i metod pracy itd.

Mediacja to doskonałe narzędzie służące rozwiązywaniu konfliktów w szkole oraz poza nią. Jest też dobrym instrumentem wychowawczym: uczy tolerancji, odpowiedzialności i szacunku.
Zapraszamy do udziału w 40 godz. kursie podstawowym z zakresu mediacji. Udział w kursie pozwoli poznać alternatywne metody rozwiązywania sporów i konfliktów, także wynikających z różnic kulturowych i językowych oraz rozwinąć umiejętności komunikacji w sytuacjach konfliktowych. Absolwenci otrzymają Zaświadczenie ukończenia szkolenia, które potwierdza zgodność szkolenia ze Standardami Szkolenia Mediatorów uchwalonymi przez Społeczną Radę ds. Alternatywnych Metod Rozwiązywania Konfliktów i Sporów przy MS z dn. 29.10.2007r. i umożliwia ubieganie się o wpis na listę stałych mediatorów Sądu Okręgowego.

Zakładane efekty kształcenia dla absolwenta kursu:
• posiada wiedzę w zakresie podstaw prawnych i zasad mediacji, wskazuje cele i rozumie funkcje mediacji oraz jej wpływ na rozwiązywanie sytuacji spornych i konfliktowych, w tym na tle różnic kulturowych i językowych
• zna procedury służące realizacji postępowania mediacyjnego
• zna i rozumie zakres praw i obowiązków uczestników postępowania mediacyjnego oraz czynności podejmowane w postępowaniu
• rozpoznaje i reaguje na podstawy i zachowania uczestników mediacji z uwzględnieniem podstawowych zasad psychologii i socjologii oraz poszanowania różnorodności
• samodzielnie rozpoznaje problemy stron, bierze pod uwagę alternatywne rozwiązania w sporze, formułuje własne opinie i dobiera właściwe metody pracy
• potrafi przygotować i przedstawić w formie ustnej swoje wystąpienia służąc pomocą stronom przy sporządzaniu ugody
• potrafi sporządzać dokumenty związane z postępowaniem mediacyjnym, z wykorzystaniem wszelkich dostępnych źródeł,
• potrafi znajdować właściwe i niezbędne źródła prawa, literaturę i orzecznictwo dotyczące postępowania mediacyjnego oraz prawidłowo interpretować przepisy i wynikające z nich pojęcia.