Głębokie uczenie się – jak kształtować myślenie krytyczne, refleksyjne i twórcze u uczniów?

Zakres tematyczny:

Różnice między uczeniem powierzchownym a głębokim

Strategie pogłębiania rozumienia i transferu wiedzy

Wdrażanie modeli głębokiego uczenia

Projektowanie lekcji sprzyjających głębokiemu uczeniu się

1. Uczeń zdolny na zajęciach
2. Modele pracy z uczniem zdolnym
3. Wykorzystanie potencjału ucznia
4. Aktywność poznawcza i sprawczość w optymalizacji procesu edukacyjnego

1. Planowanie lekcji a decyzyjność ucznia
2. Poczucie skuteczności i konsekwencji własnej aktywności
3. Kształtowanie poczucia sprawstwa i satysfakcji z nauki

Ocenianie wewnątrzszkolne.
Poznanie różnego rodzaju sposobów oceniania alternatywnego, w tym elementy oceniania kształtującego.
Poszukiwanie odpowiedzi na pytanie jak oceniać aby odnieść sukces edukacyjny?

Warsztaty skierowane są do nauczycieli bibliotekarzy oraz nauczycieli języka polskiego.
Zakres tematyczny :
Co to jest ekslibris ?
Obejrzenie i analiza przykładowych ekslibrisów dawnych i współcześnie tworzonych.
Poznanie technik stosowanych do ich tworzenia : ołówek, wycinanka, flamaster, pędzel, techniki własnego pomysłu. Przygotowanie i wykonanie własnego projektu ekslibrisu.

Celem sieci współpracy jest rozwijanie biblioterapii, dzielenie się wiedzą i doświadczeniami, a także podnoszenie kompetencji osób zaangażowanych w jej praktykowanie, takich jak bibliotekarze, nauczyciele, psychologowie, pedagodzy i inni specjaliści. Sieć ma na celu ułatwienie wymiany dobrych
praktyk, tworzenie nowych rozwiązań i wspieranie rozwoju biblioterapii jako narzędzia terapeutycznego
Cele szczegółowe:
- Popularyzacja biblioterapii:
- Zwiększenie świadomości na temat korzyści płynących z biblioterapii i jej zastosowania w różnych kontekstach, np. w edukacji, terapii i wspieraniu rozwoju osobistego.
- Wymiana doświadczeń i dobrych praktyk:
- Stworzenie platformy do dzielenia się wiedzą, metodami pracy, materiałami i przykładami skutecznych działań biblioterapeutycznych.
- Podnoszenie kompetencji:
- Organizacja szkoleń, warsztatów i spotkań, które pozwolą uczestnikom poszerzyć wiedzę i umiejętności w zakresie biblioterapii.
- Rozwiązywanie problemów:
- Wspólna analiza i poszukiwanie rozwiązań dla wyzwań związanych z praktykowaniem biblioterapii w różnych środowiskach.
- Integracja środowiska:
- Budowanie relacji i wzajemnego wsparcia między osobami zaangażowanymi w biblioterapię.
- Tworzenie nowych rozwiązań:
- Inicjowanie i rozwijanie nowych metod i form pracy biblioterapeutycznej, dostosowanych do zmieniających się potrzeb i warunków.
- Wspieranie dobrostanu psychofizycznego:
- Wykorzystanie biblioterapii jako narzędzia do poprawy samopoczucia, redukcji stresu i wspierania rozwoju emocjonalnego.

W ramach sieci odbędzie się 7 spotkań online i 1 spotkanie stacjonarne.

Program:

1. Jak przygotować głos do pracy
2. Jak mówić bez wysiłku i zmęczenia głosu
3. Działania aktywizujące całe ciało, dzięki którym zaczniesz używać głosu nośnie i swobodnie
4. Ciało nasz instrument, czyli wpływ stresu i czynników zewnętrznych na aparat mowy

Cele szkolenia:
• Zachęcanie młodych nauczycieli do podejmowania i tworzenia nowatorskich rozwiązań programowo – metodycznych, w celu lepszego dotarcia do indywidualnych potrzeb edukacyjnych ucznia, w tym uczniów ze SPE;
• Podniesienie jakości edukacji i wychowania poprzez wprowadzanie metod, narzędzi i treści, a także wzbogacenie doświadczeń dzieci i stymulowanie ich wszechstronnego rozwoju;
• Rozwijanie kreatywności i myślenia twórczego, rozbudzanie ciekawości świata oraz kształtowanie pozytywnej postawy (np. ekologicznej i związanej ze zdrowym stylem życia);

Z uwzględnieniem roli myślenia analitycznego w kształtowaniu interdyscyplinarnego podejścia do nauczania.