1. Interdyscyplinarność zadań, czyli co?
2. Projektowanie i konstruowanie zadań interdyscyplinarnych
3. Wyzwania dla ucznia podczas rozwiązywania zadań interdyscyplinarnych

1. Zmiany w Karcie Nauczyciela od 1 września 2025 – rola wicedyrektora.
2. Awans zawodowy nauczyciela początkującego i ocena pracy nauczycieli po zmianach – zadania dyrektora.
3. Zasady rozliczania godzin ponadwymiarowych i doraźnych zastępstw nauczycieli – studium przypadku.
4. Rola myślenia analitycznego w kształtowaniu interdyscyplinarnego podejścia do nauczania przedmiotów przyrodniczych – jak wspierać młodych nauczycieli do podejmowania i tworzenia nowatorskich rozwiązań.
5. Co nowego w kwalifikacjach specjalistów szkolnych?
6. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna okiem dyrektora.

DogadaMySię - to sieć współpracy nauczycieli - mediatorów szkolnych, którzy chcą wspólnie rozwijać swoje kompetencje w zakresie mediacji szkolnych. Wierzymy, że rozmowa to najpotężniejsze narzędzie rozwiązywania konfliktów. Nasza misja? Tworzyć szkoły, w których dialog wygrywa z dramą.
To przestrzeń do:
-wymiany doświadczeń,
-wspólnego uczenia się,
-testowania rozwiązań,
-oraz wspierania się w sytuacjach trudnych.
Działamy z pasją, uśmiechem i otwartością — bo zgoda buduje społeczność!

Cele:
Rozwijanie kompetencji nauczycieli w zakresie mediacji szkolnych i rówieśniczych, rozwiązywania konfliktów.
Wdrażanie kultury dialogu w szkołach – zamiast kar, rozmowy.
Budowanie zespołu liderów mediacji w środowisku edukacyjnym.
Tworzenie i udostępnianie materiałów edukacyjnych i scenariuszy zajęć z zakresu mediacji.
Wspieranie nauczycieli we prowadzeniu własnych działań mediacyjnych z uczniami oraz budowaniu SKM

Cele szkolenia:
• Zachęcanie młodych nauczycieli do podejmowania i tworzenia nowatorskich rozwiązań programowo – metodycznych, w celu lepszego dotarcia do indywidualnych potrzeb edukacyjnych ucznia, w tym uczniów ze SPE;
• Podniesienie jakości edukacji i wychowania poprzez wprowadzanie metod, narzędzi i treści, a także wzbogacenie doświadczeń dzieci i stymulowanie ich wszechstronnego rozwoju;
• Rozwijanie kreatywności i myślenia twórczego, rozbudzanie ciekawości świata oraz kształtowanie pozytywnej postawy (np. ekologicznej i związanej ze zdrowym stylem życia);

Z uwzględnieniem roli myślenia analitycznego w kształtowaniu interdyscyplinarnego podejścia do nauczania.

1.Otwarcie spotkania.Powitanie uczestników
2. Wprowadzenie w funkcjonowanie Ogólnopolskich Sieci Nauczycieli - Doradców Metodycznych we współracy ORE w Warszawie z placówkami doskonalenia nauczycieli
3.Wizja i cele Ogólnopolskiej Sieci Współpracy Doradców Metodycznych Kształcenia Zawodowego
4.Diagnoza potrzeb uczestników
5.Ustalenie harmonogramu działań sieci w roku szkolnym 2025/2026
6.Podsumowanie i zakończenie

Temat spotkania: Uczeń podwójnie wyjątkowy.
Porozmawiamy o planowaniu pracy z uczniami, u których uzdolnienia idą w parze ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Treści:
1. Zdolny z trudnościami uczeniu się – problem czy wyzwania
2. Uczeń zdolny, twórczy, wyjątkowy
3. Codzienność szkolna ucznia i nauczyciela