Program konferencji:
* Doskonalenie zawodowe nauczycieli -priorytety MEN
* Wprowadzenie do tematyki sztucznej inteligencji – historia, słowa kluczowe
* Chatboty – formułowanie promptów - (praca w grupach z podziałem na nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej)
* Aplikacje oparte o sztuczna inteligencję - (praca w grupach z podziałem na nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej)
* AI w edukacji -szanse i zagrożenia
* Wykorzystanie AI w generowaniu grafiki - (praca w grupach z podziałem na nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej)
* Bezpieczeństwo w sieci a AI

Miejsce: Opolskie Centrum Edukacji, ul. Głogowska 27 w Opolu

Program
Co decyduje o głębokim uczeniu się uczniów?
Jak uruchomić i rozwijać głębokie uczenie się?
Strategie głębokiego uczenia się.
Myślenie projektowe jest dla każdego.
Dlaczego warto rozwijać zdolności myślenia?

Na te i inne pytania poszukamy wspólnie odpowiedzi w działaniu.
Prowadzące: Anna Patelska-Górna i Krystyna Dąbek

1. Interdyscyplinarność zadań, czyli co?
2. Projektowanie i konstruowanie zadań interdyscyplinarnych
3. Wyzwania dla ucznia podczas rozwiązywania zadań interdyscyplinarnych

1. Sposób na ucznia
2. Strategie wspierające uczenie się
3. Praca z zasobami ucznia
4. Lekcja oparta na współpracy
5. Wewnętrzna bateria ucznia

1. Dylematy oceniających i ocenianych
2. Ocenianie jako proces wsparcia ucznia w uczeniu się i rozwijaniu odpowiedzialności za własne działanie
3. Mój wysiłek, moja ocena
4. Działania rozwijające świadomość oceny z perspektywy ucznia

Bez zadań domowych? Czyli jak? Co zrobić, aby osiągnąć cel? Samodzielna praca ucznia, jaka? Jak sobie poradzić? Praktycznych sposobów kilka

Temat spotkania: Do samodzielności ucznia

1. Od instrukcji do działania
2. Od działania do instrukcji
3. W kompromisie ku samodzielności

Warsztaty przeznaczone są dla nauczycieli wszystkich przedmiotów pragnących zgłębić wiedzę dotyczącą sztucznej inteligencji i jej możliwości do przygotowania materiałów dydaktycznych, połączenia możliwości sztucznej inteligencji i generatorów do tworzenia kart pracy takich jak quizy, prezentacje, materiały audio, wideo, grafiki.

Warsztaty przeznaczone dla nauczycieli języka angielskiego wszystkich etapów edukacyjnych zainteresowanych wykorzystaniem sztucznej inteligencji do przygotowywania i generowania materiałów dydaktycznych.
Podczas warsztatu poznamy możliwości wykorzystania sztucznej inteligencji do przygotowania materiałów dydaktycznych takich jak scenariusze lekcji, karty pracy, prezentacje. Poznamy narzędzia, które zamienią tekst na obraz, opracują cały wachlarz zadań dla uczniów typu quizy, prawda/fałsz, teksty z lukami, łączenie wyrazu z jego definicją, nadawanie nazwy tekstowi, tworzenie tekstu z wykorzystaniem podanego słownictwa, przygotowanie prezentacji na podstawie wpisanego tytułu itd.
Poznamy możliwości wygenerowania własnych, niepowtarzalnych kart pracy związanych z rozumieniem tekstu słuchanego, materiałów do ćwiczenia mówienia itd.

Podczas szkolenia nauczyciele poznają możliwości wykorzystania sztucznej inteligencji do generowania grafik na podstawie wpisanego tekstu, edytowania przygotowanych grafik, tworzenia własnych napisów na gazetki, plakatów, infografik, wideo do zamieszczania na social media.
Zaprezentowane zostaną również możliwości wykorzystania grafik na lekcjach.

Do udziału w warsztatach zapraszamy nauczycieli uczących języka angielskiego w przedszkolu i szkole podstawowej.
Ramowy program warsztatów:
-wykorzystanie ruchu w edukacji dziecka- przykłady zabaw, które możemy wykorzystać w sali lekcyjnej ale również na podwórku, boisku utrwalających słownictwo, zasady gramatyczne,
- zastosowanie multisensoryczności, uczenia się w kontekście,
- rozwijanie koncentracji, uważności dziecka,
-zastosowanie story maps i visuals, metody stacji,
Podczas warsztatów wykorzystane zostaną autorskie metody Play to Learn More oraz Smart Teachers Play More Kristin Einarsdottir i Sarah Jane Anthony z Islandii.