W czasie pandemii nasiliły się objawy depresji u dzieci i młodzieży. Dzieci z obniżonym lub dysforycznym nastrojem, objawami somatyzacyjnymi czy myślami samobójczymi coraz częściej pojawiają się w naszych domach, szkołach, Jakie sygnały powinny zaniepokoić opiekunów, wychowawców? Jak wspierać dzieci i nastolatków? Jakie stosować metody i techniki rozmów? O objawach, przyczynach, przebiegu, ale przede wszystkim o metodach wsparcia, pomocy i leczenia poświęcone będzie planowane spotkanie. Podczas warsztatów omówione zostaną techniki psychologiczne dotyczące rozmów z osobą podejrzaną o depresję. Zaprezentowane zostaną przykładowe scenariusze zajęć z dziećmi i młodzieżą, ćwiczenia i metody badające. Zaprezentowane zostaną również wybrane lektury.

Warsztaty skierowane są do opiekunów, wychowawców, nauczycieli, pedagogów oraz wszystkich zainteresowanych.

Spotkanie prowadzić będą dr Elżbieta Zubrzycka- psycholog, psychoterapeuta, dydaktyk (pracownik akademicki w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Gdańskiego - prowadzenie przedmiotów psychologia rodziny, wychowawcza, rozwojowa, techniki terapeutyczne, psychosomatyka), praktyk w zakresie prowadzenia terapii w Poradni Nerwic dla Dzieci w Gdańsku, badacz naukowy, autorka książek dla dzieci i dorosłych i Justyna Jurasz- nauczyciel bibliotekarz, biblioterapeuta.

Warsztaty odbędą online na platformie Microsoft Teams 6 maja 2021 r. o godz. 17.00. Zarejestrowani uczestnicy otrzymają link do pokoju w dniu spotkania.

Zaświadczenie imienne zostanie wystawione po szkoleniu i po opłaceniu opłaty w kwocie 20 zł. Zostanie wysłane pocztą.

Sieć współpracy i samokształcenia której cele skupione są wokół zagadnień metod i form pracy biblioterapeutycznej oraz wykorzystania mobilnych narzędzi i aplikacji internetowych w edukacji czytelniczej i medialnej.Sieć jest formą współpracy nauczycieli, bibliotekarzy dającą możliwość wymiany doświadczeń, analizy dobrych praktyk, tworzenia innowacyjnych rozwiązań i poszerzania kompetencji w trakcie regularnych spotkań oraz przez platformę internetową. Działania sieci organizowane będą w różnych formach spotkań stacjonarnych oraz na platformie cyfrowej.

Szkolenie skierowane jest do placówek, które chętnie wykorzystują w procesie dydaktycznym innowacyjne narzędzia. Jest to oferta dla nauczycieli poszukujących nowych, nietypowych form kreowania potrzeb czytelniczych wśród swoich podopiecznych. Podczas warsztatów omówione zostaną nowoczesne formy książki w pracy z czytelnikiem (książki multisensoryczne, e-booki, audio-booki i in.) oraz alternatywne materiały czytelnicze (blogi, pamiętniki, adaptacje filmowe, teksty muzyczne i gry edukacyjne itd.) służące promocji czytelnictwa. Przedstawiona zostanie również metodyka prowadzenia zajęć czytelniczych z wykorzystaniem japońskiego teatru kamishibai, łączących formy teatralne, literackie i plastyczne.

W programie warsztatów m.in.:
- czym jest gamifikacja i jakie może mieć zastosowania w bibliotece przy promocji czytelnictwa, rozwijaniu interakcji czytelnika z książką
- jak tworzyć ofertę edukacyjną w zakresie gamifikacji w bibliotece lub szkole, aby zachęcić pokolenie Y i Z do zabawy w gamifikowanie książek
- o praktycznych aspektach wdrożenia gamifikacji ze szczególnym uwzględnieniem marketingu, kwestii prawnoautorskich oraz technologicznych

Warsztaty będą składały się z 3 części:
1. teoretycznej, w której zostaną zaprezentowane założenia gamifikacji książek na przykładzie literatury popularnej
2. praktycznej, wykorzystującej fińską edukacyjną platformę cyfrową do tworzenia gier mobilnych ActionTrack.
3. case studies – omówienie praktycznych aspektów wdrożenia gamifikacji w bibliotece lub w wydawnictwach (w Polsce i na świecie) – ze szczególnym uwzględnieniem marketingu, kwestii prawno-autorskich oraz technologicznych

Celem warsztatów jest dostarczenie wiedzy i umiejętności praktycznych z zakresu doboru odpowiednich tekstów literackich dla dzieci i młodzieży w wieku szkolnym. Warsztaty rozwijają umiejętności prowadzenia zajęć czytelniczych z elementami biblioterapii i arteterapii w bibliotekach, w świetlicach i przedszkolach.Pokazują różnorodne metody pracy z czytelnikiem. Poszerzają wiedzę z zakresu doboru i wykorzystania odpowiedniej literatury dla osób borykającymi się z różnymi lękami i problemami, niechętnie czytających, impulsywnych i stosujących agresję i przemoc jako środek zaradczy w rozwiązywaniu konfliktów. Podczas spotkania zostaną przedstawione różne modele postępowania biblioterapeutycznego przeciwdziałające zachowaniom agresywnym, wzmacniające poczucie własnej wartości, wspomagające proces adaptacji dziecka w grupie, wskazujące jak radzić sobie z lękami i stresem. Przedstawione zostaną zabawy diagnostyczno- integracyjne oraz twórcze zabawy biblioterapeutyczne.

Szkolenie skierowane jest do placówek, które chętnie wykorzystują w procesie dydaktycznym innowacyjne narzędzia. Jest to oferta dla nauczycieli poszukujących nowych, nietypowych form kreowania potrzeb czytelniczych wśród swoich podopiecznych. Podczas warsztatów omówione zostaną nowoczesne formy książki w pracy z czytelnikiem (książki multisensoryczne, e-booki, audio-booki i in.) oraz alternatywne materiały czytelnicze (blogi, pamiętniki, adaptacje filmowe, teksty muzyczne i gry edukacyjne itd.) służące promocji czytelnictwa. Przedstawiona zostanie również metodyka prowadzenia zajęć czytelniczych z wykorzystaniem japońskiego teatru kamishibai, łączących formy teatralne, literackie i plastyczne.

Warsztaty odbędą się on-line 2 grudnia ( środa) o godz. 13.00 na platformie Microsoft Teams.

Konferencja on-line

5 listopada 2020
10.00 – 10.10 – powitanie – Lesław Tomczak – dyrektor RZPWE
10.10 – 10.45 – Biblioterapia w aktywizacji i integracji społecznej – dr Wanda Matras-Mastalerz, Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie
10.45 – 11.15 – Kiedy opowieść staje się ratunkiem. Znaczenie książek dla życia i doświadczenia osób autystycznych – dr Joanna Ławicka, Fundacja Prodeste
11.15 – 12.00 – Wpływ zajęć biblioterapeutycznych na zminimalizowanie zaburzeń emocjonalno-motywacyjnych i osobowości oraz na pokonanie trudności wychowawczych uczniów z dysleksją – dr Mirosława Wójtowicz, Uniwersytet Gdański
12.00 – 12.30 – Bohater zaburzony. Zdrowie psychiczne bohaterów książek dla dzieci i młodzieży – Katarzyna Ryrych, autorka książek dla młodzieży i dorosłych
12.30- 13.00- Dezintegracja rodziny. Co może zrobić dziecko, gdy jego rodzice się rozwodzą – dr Elżbieta Zubrzycka

6 listopada 2020
10.00 – 10.05 – powitanie
10.05 –10.30 – O sile dialogu – współczesna przypowieść o synu marnotrawnym – dyskusja panelowa w oparciu o film ,,Powrót Bena”, eksperci: dr Elżbieta Zubrzycka – psycholog, dr Tomasz Ryrych – literaturoznawca, Bolesław Drochomirecki – filmoznawca, moderator: Agnieszka Zientarska – polonista, filmoznawca.
10.30 – 11.00 – Od książek na receptę do Biblioteki Domowej – doświadczenie pracy z czytelnikiem borykającym się z trudnymi sytuacjami życiowymi na przykładzie bibliotek publicznych w Cambridgeshire – Magdalena Kowalska-Cheffey, Cambridge, Wielka Brytania
Blok metodyczno-warsztatowy
11.00 -11.45 – Wpływ zajęć biblioterapeutycznych na zminimalizowanie zaburzeń emocjonalno-motywacyjnych i osobowości oraz na pokonanie trudności
11.45 – 12.30- Jak budować skuteczne wsparcie dla osób ze spektrum autyzmu? – Aleksandra Oszczęda, Fundacja Prodeste
12.30 – 13.15 – Bohater zaburzony – warsztaty wg schematu gestalt therapy – Katarzyna Ryrych