Program:

1. Jak przygotować głos do pracy
2. Jak mówić bez wysiłku i zmęczenia głosu
3. Działania aktywizujące całe ciało, dzięki którym zaczniesz używać głosu nośnie i swobodnie
4. Ciało nasz instrument, czyli wpływ stresu i czynników zewnętrznych na aparat mowy

- Prezentacja Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej pod kątem zasobów edukacyjnych i funkcjonalności platformy oraz możliwości ich wykorzystania na zajęciach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych
- Zapoznanie uczestników z zestawami edukacyjnymi, ze szczególnym uwzględnieniem przedmiotów muzyka, plastyka i historia sztuki
- Planowanie procesu dydaktycznego z wykorzystaniem narzędzi edukacyjnych poprzez ocenianie kształtujące i metody aktywizujące

Kommunikationsstrategien im DaF-Unterricht
Aby płynnie komunikować się języku obcym, nasi uczniowie potrzebują z jednej strony środków językowych, a z drugiej — treści i pomysłów, by móc wyrazić to, co właściwie chcą powiedzieć.
Na zajęciach możemy od samego początku stworzyć dla naszych uczniów jak najlepsze warunki i przekazać strategie komunikacyjne, aby zachęcić ich do mówienia.
Wychodząc od różnych metod wspierania rozwoju językowego w zróżnicowanych grupach uczących się, będziemy wymieniać się doświadczeniami oraz odkrywać i gromadzić pomysły na kreatywne i trwałe ćwiczenia komunikacyjne.
Podczas zajęć zastanowimy się, jakie warunki musza być spełnione, aby uczniowie chcieli zabierać głos i na podstawie tekstów z książek znajdziemy inspiracje do rozmów, które pomogą uczniom się otworzyć.
Referentka: Joanna Przybyłowska

Cel:
Poznanie sposobów pracy nad własnym dobrostanem.

Treści kształcenia:
1. Czym jest dobrostan i dlaczego warto go rozwijać?
2. Jakość życia nauczycieli - pomiar i wnioski
3. Jak wzmacniać dobrostan fizyczny oraz psychospołeczny