1. Informacje ogólne:
Adresaci: nauczyciele biologii, chemii, fizyki, geografii i przyrody (szkoła podstawowa)
Forma doskonalenia: konsultacje zespołowe
Czas realizacji: 4 godz. w cyklu miesięcznym
Miejsce realizacji: stacjonarnie , ul. Głogowska 27, sala 1.8
Osoba prowadząca: nauczyciel konsultant
2. Cele konsultacji:
- Cel główny
Doskonalenie kompetencji metodycznych nauczycieli przedmiotów przyrodniczych w zakresie planowania, realizacji oraz ewaluacji procesu dydaktycznego.
-Cele szczegółowe
Nauczyciel:
doskonali umiejętność planowania lekcji zgodnie z podstawą programową;
rozwija warsztat pracy o metody aktywizujące i eksperyment;
podnosi kompetencje w zakresie oceniania kształtującego;
efektywnie wykorzystuje TIK w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych;
otrzymuje wsparcie w rozwiązywaniu bieżących problemów dydaktyczno-wychowawczych;
przygotowuje uczniów do egzaminów zewnętrznych i konkursów.
3. Formy realizacji:
konsultacje indywidualne (stacjonarne);
konsultacje zespołowe;
analiza przypadków dydaktycznych;
konsultacje warsztatowe z elementami pokazów;
omówienie i analiza materiałów nauczycieli;4. Treści konsultacji
4. Planowanie pracy dydaktycznej
interpretacja podstawy programowej;
konstruowanie planów wynikowych i rozkładów materiału;
formułowanie celów lekcji (w języku ucznia).
5. Metody i formy pracy
metody aktywizujące (PBL, CLIL, STEAM);
eksperyment i doświadczenie przyrodnicze;
praca badawcza i projektowa uczniów.
6.Ocenianie
ocenianie kształtujące w przedmiotach przyrodniczych;
kryteria sukcesu i informacja zwrotna;
narzędzia oceniania osiągnięć uczniów.5. Metody realizacji
7.Rozmowa doradcza;
analiza dokumentów i materiałów dydaktycznych;
burza mózgów;
metoda studium przypadku;
pokaz dobrych praktyk;
miniwarsztat metodyczny;
praca z kartą konsultacyjną.
8. Przewidywane efekty
podniesienie jakości pracy dydaktycznej nauczycieli;
wzrost skuteczności nauczania przedmiotów przyrodniczych;
rozwój refleksyjnej praktyki nauczycielskiej;
lepsze wyniki;

Awans zawodowy na nauczyciela dyplomowanego - wymagania;
Awans zawodowy na nauczyciela dyplomowanego - dokumentacja.

Interpretacja zagadnienia Early Stages jako świadomego treningu budowania potencjału zawodowego uczniów. Elementy turkusowego zarządzania zasobami- po co ich używamy podczas świadomego rozwoju potencjału ucznia, tworzenie marki pracowniczej, trening kompetencji miękkich. Metody doradcze w oparciu o story telling.

Elementy zabaw logopedycznych w pracy nauczyciela języka angielskiego, rozwój potencjału ucznia, elementy oceniania kształtującego na lekcji. Praktyczne ćwiczenia obrazujące kształtowanie wymowy w języku angielskim, trening zapamiętywania oraz koncentracji. Warsztaty przeznaczone dla klas 1-4 szkoły podstawowej.

1. Charakterystyka awansu zawodowego - podstawy prawne awansu zawodowego tzw. stare i nowe zasady, okres przejściowy.
2. Mentor, jako przewodnik młodego nauczyciela
3. Awans nauczyciela początkującego, ocena pracy
4. Awans na stopień nauczyciela dyplomowanego - ocena pracy nauczyciela, skutki oceny negatywnej

Program konsultacji obejmuje:
- integrację zespołu nauczycielskiego różnych obszarów tematycznych
- wzmacnianie kompetencji metodycznych
- budowanie spójności działań wychowawczo-dydaktycznych
- wspieranie realizacji profilu absolwenta
- rozwój osobisty nauczyciela