Szkolenie jest kontynuacją szkolenia Canva dla edukacji - pomysły na praktyczne wykorzystanie w edukacji część I.
nauczyciele pracując na platformie Canva przygotowują materiały dydaktyczne korzystając z możliwości Canvy również Canvy AI, tworzą gry dydaktyczne, symulacje edukacyjne, quizy, dostosowują gotowe szablony do swoich potrzeb, wykorzystują zaproponowane aplikacje do tworzenia potrzebnych materiałów takich jak Activities Maker, AI Studio itd.

1. Mechanizmy uczenia się
2. Wspieranie samodzielności uczenia się ucznia
3. Uczyć/uczyć się przyjemnie i efektywnie

Szkolenie stacjonarne

Temat przewodni: Języki nas łączą – inspiracje i praktyka

12:30 Otwarcie konferencji. Nawiązanie do założeń nowej podstawy programowej
12:40 Wykład inauguracyjny Radość uczenia się języków – motywacja i aktywizacja uczniów”
13:10 Czas na kawę i przełączenie się do grup warsztatowych
13:15 Warsztaty w podgrupach
Grupa 1 Angliści: Jak opracować grę terenową –międzyszkolne konwersatoria językowe
Grupa 2 Angliści i Germaniści „Magiczna lekcja z Magic School AI”
Grupa 3 Germaniści: Komunikacja bez stresu – metody wspierające mówienie (warsztat w j. niemieckim)
14:45 Podsumowanie warsztatów. Wymiana spostrzeżeń i inspiracji z odbytych warsztatów
14.55 Zakończenie konferencji Podziękowania, informacje o zaświadczeniach uczestnictwa

1. Umiejscowienie prawne mentora nauczyciela przygotowującego się do zawodu.
2. Istota procesu mentoringu – definicja i znaczenie w adaptacji zawodowej pracownika;
3. Wzmocnienie umiejętności praktycznych nauczycieli - rola mentora.
4. Powiązanie oceny pracy nauczyciela z awansem zawodowym - zadania mentora.
5. Korzyści mentoringu dla szkoły, mentora i jego podopiecznego.

W trakcie szkolenia szczegółowo zostaną przedstawione zagadnienia dotyczące kolejnych czynności wykonywanych w toku postępowania w sprawie nadania nauczycielowi stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego po przeprowadzeniu postępowania egzaminacyjnego. zostaną określone zadania, osoby odpowiedzialne, tworzoną dokumentację, terminy oraz podstawy prawne.
Program:
1. Procedura awansu na stopień nauczyciela mianowanego w myśl nowy przepisów prawa.
2. Warunki nadania nauczycielowi stopnia nauczyciela mianowanego.
3. Przygotowanie do zawodu nauczyciela - zadania nauczyciela.
4. Zasady współpracy z mentorem.
5. Ocena pracy i przeprowadzenie zajęć w ostatnim roku odbywania przygotowania do zawodu.
6. Wniosek o podjęcie postepowania egzaminacyjnego - wymagana dokumentacja.

1. Podstawa prawna awansu zawodowego nauczyciela, który do dnia 31.08.2022 r. uzyskał stopień nauczyciela kontraktowego, lecz do tego dnia nie uzyskał stopnia nauczyciela mianowanego.
2. Procedura awansu zawodowego.
3. Stopień realizacji planu rozwoju zawodowego.
4. Współpraca z opiekunem stażu.
5. Sprawozdanie z planu rozwoju zawodowego nauczyciela.
6. Wymagana dokumentacja dołączana do wniosku o podjęcie postepowania egzaminacyjnego.

Zgodnie z art. 11 ustawy z 5.08.2022 r. o zmianie ustawy – Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw stopień nauczyciela dyplomowanego uzyskują oni według przepisów dotychczasowych, tj. obowiązujących do 31.08.2022 r.
Program:
1. Podstawa prawna awansu zawodowego na stopień nauczyciela dyplomowanego - według starych zasad.
2. Procedury awansu zawodowego:
- stopień realizacji placu rozwoju zawodowego,
- sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego - przedłożenie dyrektorowi szkoły/placówki oświatowej sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego,
- zasięgnięcie opinii w sprawie oceny dorobku zawodowego,
- ocena dorobku zawodowego nauczyciela,
- odwołanie do organu sprawującego nadzór pedagogiczny od ustalonej oceny dorobku zawodowego nauczyciela,
- wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego - dokumentacja dołączana do wniosku,
- przeprowadzenie rozmowy kwalifikacyjnej,
3. Awans zawodowy w okresie przejściowym - pytania i odpowiedzi.
W trakcie szkolenia, szczegółowo zostaną przedstawione zagadnienia dotyczące kolejnych czynności wykonywanych w toku postępowania w sprawie nadania nauczycielowi stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego po przeprowadzeniu postępowania kwalifikacyjnego. Dotyczy nauczycieli, którzy przed dniem 1.09.2022 r. rozpoczęli staż na stopień nauczyciela dyplomowanego, lecz do tego dnia nie uzyskali stopnia nauczyciela dyplomowanego.

1. Uczeń zdolny na zajęciach
2. Modele pracy z uczniem zdolnym
3. Wykorzystanie potencjału ucznia
4. Aktywność poznawcza i sprawczość w optymalizacji procesu edukacyjnego