* Zadania przedszkola dotyczące edukacji przyrodniczej
* Wpływ przyrody na dziecko - zadania nauczyciela w kształtowaniu pozytywnego stosunku do przyrody
* Metody pracy w kształtowaniu edukacji przyrodniczej
* Zabawy badawcze w czterech porach roku

Zapraszamy na spotkanie, na którym w formie warsztatów opowiemy o tym, jak w nowoczesny sposób realizować edukację regionalną przy wsparciu instytucji zewnętrznych. W programie m. in. w piątek zajęcia w Muzeum Śląska Opolskiego: poznanie oferty placówki i warsztaty „Widzę, myślę, zastanawiam się”, w sobotę warsztaty: Kilka słów o projekcie: co to jest projekt, jakie etapy powinniśmy zaplanować i jak to zrobić. Pułapki projektowe, czyli zawsze będzie efekt WOW? Zajęcia z grupą w projekcie - integracja, motywacja, działania twórcze. A wszystko z wykorzystaniem rutyn krytycznego myślenia.

Prelegentki:
Monika Czerkas-Zając Blue School - polonistka, pedagog, trenerka myślenia krytycznego IKM. Lubi swoją pracę i nieustannie poszukuje pomysłów na kreatywne zajęcia, zaciekawienie uczniów i pobudzenie do działania. Należy do społeczności Superbelfrzy RP;
oraz Izabela Szczepańska - koordynatorka Programu Niwki
Dodatkowe informacje:
Warsztaty realizowane w ramach cyklu: Nowoczesna edukacja regionalna poza budynkiem szkoły - Program Niwki 2024 - cykl IV Edukacja regionalna i wielokulturowa
Adresaci szkolenia: wszyscy zainteresowani nauczyciele z woj. opolskiego i śląskiego

Zapraszam nauczycieli pracujących we wszystkich typach placówek oświatowych do wzięcia udziału w warsztatach.

Warsztaty odbywają się w ramach II Opolskiej Konferencji Arteterapeutycznej ,,Arteterapia w procesie rozwoju psychospołecznego w środowisku wielokulturowym w dniu 4 czerwca 2024r.

Prowadząca Regina Wolska - certyfikowana choreoterapeutka, nauczyciel akademicki, właścicielka firmy Choreo4Life.
Od ponad 20 lat towarzyszy kobietom w ich rozwoju, osiąganiu swoich celów, poprawie zdrowia.
Autorka wielu projektów w dziedzinie rozwoju osobistego przez sztukę.
Stworzyła autorskie studia podyplomowe z zakresu choreoterapii – terapii tańcem.
Jej mottem jest powiedzenie: „Taniec jest dobry na wszystko, bo taniec leczy i ciało i duszę”.

Opis warsztatów:
Radość w ciele i sercu to polskie wyrażenie, które można przetłumaczyć na język angielski jako :Joy in body and heart”
Jest to metaforyczne określenie na stan pełnego szczęścia, kiedy zarówno ciało, jak i dusza doświadczają harmonii i radości. Odnosi się do tego, że nie tylko emocje i uczucia są zadowolone, ale również ciało czuje się dobrze, jest zdrowe i pełne energii. W programie warsztatu improwizacje taneczne, uproszczone wersje tańca integracyjnego, kontemplacyjnego, relaks przy muzyce, refleksja personalna.

Warsztaty odbywają podczas II Opolskiej Konferencji Arteterapeutycznej 4 czerwca 2024 r.

Warsztaty odbywają się w ramach II Opolskiej Konferencji Arteterapeutycznej- 4 czerwca 2024r.

Warsztaty odbywają się w ramach II Opolskiej Konferencji Arteterapeutycznej - 4 czerwca 2024r.

Poprowadzi je Marek Żyła - lalkarz, aktor, twórca kabaretowy.
Celem warsztatów jest zapoznanie się z podstawą pracy z lalkami teatralnymi, kukiełkowymi i metodyką pracy oraz wzmocnienie kompetencji twórczych i odbiorczych i rozwój umiejętności intrapersonalnych i interpersonalnych. Warsztat ma charakter pedagogiczno-teatralny, w którym wykorzystane zostaną elementy teatru do refleksji nad wybranymi zagadnieniami wychowawczymi.

,,W teatrze lalkowym chodzi zarówno o tradycyjną ekspresję, jak i o wykorzystanie nowych technologii i ich możliwości multimedialnych. Chodzi też o wykorzystanie jego zdolności do rozrywki i wzruszenia.
Wyrażamy siebie poprzez sztukę, która pozwala głębiej oddychać, wyzwala to, co najlepsze, głębokie i czułe. Sztuka lalkarska ma ogromną moc, bo ludzie którzy ją uprawiają, myślą sercem, metaforą, przekraczają granice, zasilają wyobraźnię, wybiegają w przyszłość, budują nowe światy, a to uwalniające, wzmacniające i bardzo, bardzo potrzebne.
Pedagogika teatru nie uczy metody, teorii i/lub praktyki dotyczącej samego teatru (dzieła scenicznego), ale korzysta z nich, aby rozwijać autorefleksję, komunikację oraz pogłębiać świadomość społeczną